Las desigualdades en la educaci??n en Espa??a, II

Existe un informe anterior del a??o 1992

Did??ctica : teor??a y pr??ctica de la ense??anza

Resumen basado en el de la publicaci??n

Arte, lenguaje y educaci??n : apuntes para una cr??tica de la raz??n pedag??gica en El Quijote

Resumen tomado del autor. Incluido en el monogr??fico `El Quijote y la educaci??n??

Ser m??s Quijote a??n si cabe... y cabe

Valoraci??n de la lectura del Quijote y animaci??n a la lectura o relectura de la obra de Cervantes en el a??o del V centenario como prop??sito deseable para el a??o 2005.

Aplicaci??n del m??todo Bootstrap al contraste de hip??tesis en la investigaci??n educativa

Resumen del autor. Resumen en castellano e ingl??s. Este art??culo se incluye en el monogr??fico 'Educaci??n social'

As faltas de ortograf??a. 'Las faltas de ortograf??a'

El profesorado del colegio San Estanislao de Kostka de Ciudalcampo (Madrid) realiza una investigaci??n con el prop??sito de reducir las faltas de ortograf??a. El proyecto se realiza durante el curso 1986-87 a los alumnos desde cuarto de EGB y a los de Bachillerato, y consiste en clasificar las faltas de ortograf??a a trav??s de un an??lisis dimensional. Este an??lisis detecta tres modalidades de ortograf??a: convencional, sem??ntica y diacr??tica. El objetivo es descubrir m??todos eficaces para una mejor ense??anza de la ortograf??a.

Almanaques y calendarios en la historia de la educaci??n popular : un estudio sobre Espa??a

El prop??sito es indagar en una de las formas que puede adoptar el hecho educativo fuera de las instituciones escolares. Se presenta el uso de un agente educativo cuya presencia es destacada entre las gentes sencillas durante el siglo XIX: los almanaques y calendarios. Estos libros y folletos constituyen una fuente para historiar, una parcela poco conocida de la educaci??n: la educaci??n informal. Se exponen una serie de reflexiones en cuanto al tema entre las ??ltimas d??cadas del siglo XVIII y finales del siglo XIX.

Dise??o y desaf??os de la reforma educativa espa??ola

Se trata de analizar la Reforma educativa espa??ola como dise??o, como idea y prop??sito pol??tico plasmado en un conjunto de normas y medidas articuladas alrededor de la LOGSE. Se analizan sus desaf??os y los problemas que se propone resolver. Se tratan otros aspectos de inter??s: los cambios innovadores y de renovaci??n como: la selecci??n, formaci??n inicial y permanente del profesorado, y los servicios de orientaci??n educativa; los indicadores sociol??gicos que permiten un diagn??stico de la escuela en Espa??a, como: la situaci??n y evoluci??n del ratio profesor-alumno, la tasa del fracaso escolar, el porcentaje de alumnos que cursan estudios superiores, y los ??ndices de participaci??n de profesores en actividades formativas y de padres y madres en los consejos escolares.

FERE abre una reflexión sobre el futuro de la escuela católica.

Resumen de la Asamblea General de FERE, 2000, 23-24 febrero

Los nuevos retos del aprendizaje social en ni??os con necesidades educativas especiales : el aprendizaje en comunidad o la comunidad de aprendizaje en el aula

Resumen basado en el de la publicaci??n

Sensibilidad de las especificaciones del modelo de valor a??adido : midiendo el estatus socioecon??mico

Resumen basado en el de la publicaci??n. Incluye art??culo en ingl??s

Formas.

Programa emitido el 10 de enero de 1995

Para una evaluaci??n democr??tica de la calidad de la ense??anza universitaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

Un pla d'evacuaci?? dissenyat per l??lumnat. 'Un plan de evacuaci??n dise??ado por el alumnado'

Este art??culo se incluye en el monogr??fico 'Educaci?? i participaci?? : dossier'

La aportación del Ayuntamiento de Sevilla al resurgimiento cultural y artístico de España.

El Ayuntamiento de Sevilla cede al Ministerio de Educación Nacional el Palacio de Castilleja de Guzmán, del arquitecto Juan Talavera, en el que se instalaría la 'Casa de Santa María del Buen Aire', Colegio Mayor para estudiantes hispanoamericanos y morada de descanso de artistas, en donde residirían estudiante becados para dedicarse al estudio de los problemas hispanoamericanistas. Cedió el Palacio renacimiento de la Plaza de América, que se destinaría al Museo Arqueológico del Estado. Otro edificio cedido es el Pabellón Real, en el que quería instalarse el Instituto 'Gonzalo Fernández de Oviedo', Sección del Consejo Superior de Investigaciones Científicas en Sevilla. Otro edificio cedido por el Ayuntamiento de Sevilla sito en Triana, se destinaría a Escuela de Trabajo. Por último, un terreno situado en el Sector Sur de Sevilla, fue vendido por el Ayuntamiento sevillano al Ministerio de Educación para construir el Colegio Mayor 'Hernando de Colón', para alumnos internos de la Universidad hispalense.