Para una evaluaci??n democr??tica de la calidad de la ense??anza universitaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se analiza la evaluaci??n institucional de la calidad de la ense??anza universitaria en Espa??a durante la ??ltima d??cada, la valoraci??n del rendimiento de las instituciones docentes y, particularmente, el desempe??o profesional del profesorado. El proyecto de evaluaci??n pretende caracterizarse por un perfil democr??tico o colegiado de reflexi??n sistem??tica y compartida sobre los prop??sitos, el desarrollo y los resultados del trabajo docente en la universidad. Se organiza en torno a estos aspectos: la necesidad de elegir una conceptualizaci??n particular de las nociones de evaluaci??n y calidad, la delimitaci??n del contenido profesional, individual e institucional de la evaluaci??n, el papel del estudiantado y del profesorado a lo largo de toda la evaluaci??n. El prop??sito ??ltimo es reflexionar sobre los requisitos de legitimidad y credibilidad que debe reunir la evalauci??n democr??tica de la calidad de la ense??anza.