Un sistema básico de indicadores para los centros escolares

Monográfico con el título: “Transparencia y mejora de la educación”

El expediente educativo electrónico : hacia un sistema digital compartido para la gestión de información académica del alumnado

Monográfico con el título: “Transparencia y mejora de la educación”

SPACIAL HELPERS, el emprendimiento desde la escuela

Monogr??fico con el t??tulo: ???Transparencia y mejora de la educaci??n???

Propuesta biling??e para el curr??culo integrado en las actividades extraescolares de las secciones espa??olas en el exterior : experiencia en Liverpool

Resumen basado en el de la publicaci??n

El gobierno corporativo de las universidades : estudio de las cien primeras universidades del ranking de Shangh??i

Resumen basado en el de la publicaci??n

La evaluaci??n del profesorado universitario en Espa??a :??sistema nacional y divergencias territoriales

Resumen basado en el de la publicaci??n

La evaluaci??n del Contrato-Programa : una estrategia para lograr el ??xito educativo de todo el alumnado

El Contrato-Programa es un acuerdo entre los centros educativos y la Consejer??a de Educaci??n, Cultura y Deporte del Principado de Asturias cuya finalidad es incrementar el ??xito escolar de todo el alumnado, a trav??s de la puesta en marcha en los centros de un Plan de mejora. Los centros educativos que participan en el C-P (Contrato Programa) adquieren el compromiso de participar en un proceso de mejora de la calidad educativa que los conduzca a alcanzar el ??xito educativo de todo el alumnado. Tal compromiso pone el ??nfasis en una cultura de autoevaluaci??n que les lleve a cuestionarse las actuaciones que se desarrollan en el centro y a la exploraci??n de posibles alternativas de mejora. Desde esta perspectiva, el presente documento ofrece referentes para la reflexi??n sobre las pr??cticas que se desarrollan en los centros en aras de mejorar la calidad de los procesos de ense??anza-aprendizaje, que conducen a la meta indicada y a incorporar progresivamente la cultura de evaluaci??n antes se??alada. Presenta, adem??s, un instrumento que ayuda a valorar las actuaciones desarrolladas en los diferentes ??mbitos de mejora desde los distintos niveles de intervenci??n y a obtener una percepci??n ajustada de las intervenciones que se llevan a cabo en el marco del Contrato-Programa, al tiempo que aporta objetividad y transparencia a los procesos de toma de decisiones

C??mo llevar a cabo la evoluci??n de las habilidades motrices b??sicas a las habilidades motrices espec??ficas

Se persigue que los alumnos y alumnas se conviertan en grandes amantes de la actividad f??sica y que aprendan las habilidades que les permitan desarrollar sus capacidades con la mayor transparencia posible. Se presenta una evoluci??n de trabajo para que el alumnado acceda a la siguiente etapa educativa sin que le cueste tanto trabajo realizar las tareas motrices. Se trata de consolidar las habilidades para progresar hacia una mayor complejidad y especificidad.

Uso de fichas en educaci??n infantil : ilusi??n y utilidad

Resumen tomado de la publicaci??n

Sistemas integrados de orientaci??n : una propuesta para la articulaci??n de estructuras y servicios a nivel local

Resumen basado en el de la publicaci??n

Guidelines for reporting evaluations based on observational methodology

Resumen tomado de la publicaci??n

Los sistemas de acreditaci??n : aproximaci??n conceptual y te??rica

Resumen basado en el de la publicaci??n

Applicability of dual-route reading models to Spanish

Resumen tomado de la publicaci??n