Salvar las brechas en la argumentación: el desarrollo profesional en la enseñanza de la indagación científica.

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El aire y el agua : ¿sustancias puras o mezclas? Una sesión de clase para futuros maestros fundamentada en la investigación didáctica.

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El extraño caso de los naipes recombinantes. Profundizando en la genética y la combinatoria.

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Comunicaciones en el currículo oficial.

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Retos y dificultades para una educación ambiental informal.

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¡Por favor, guarde silencio!

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Dise??o de una unidad did??ctica para la ense??anza de la revoluci??n de las comunicaciones

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Ciencias para el mundo contempor??neo y comunicaci??n audiovisual

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Se ve, se siente... El sonido está presente.

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Teleflashcom, una actividad didáctica como presentación de las ciencias para el mundo contemporáneo en el aula.

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Analogías utilizadas habitualmente en la enseñanza de química básica en la ESO.

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Un proceso oscuro y anónimo : la descomposición de la materia viva

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Visita al laboratorio de óptica : una experiencia motivadora para alumnado de ESO y bachillerato

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La física en la cocina

Se tratan las aplicaciones de los avances de la física en el diseño y evolución de las cocinas domésticas. Se comentan los fundamentos físicos de componentes de la cocina que han venido a ser cotidianos y familiares en nuestros hogares. El comentario de las bases científicas se contextualiza dentro del currículo de secundaria, de forma que se pueden presentar como aplicaciones tecnológicas de la física contemporánea.

Chocolate : un viaje por múltiples saberes.

Prácticamente a todo el mundo le gusta el chocolate. Tenemos múltiples opciones: chocolate negro, chocolate con leche, chocolate con almendras... Es la materia prima fundamental de los bombones, y sus usos culinarios en repostería son múltiples. Este interés casi unánime, que en algunos casos puede considerarse una pasión, convierte al chocolate en un instrumento ideal para hablar de ciencias, de ciencias naturales y sociales, y de humanidades. Porque, en un discurso científico sobre el chocolate se entremezclan la biología, la química y la ciencia de materiales con la geografía, la arqueología y la historia.