El modelo de 'flujo' de Csikszentmihalyi y su importancia en la enseñanza de lenguas extranjeras.

Resumen tomado de la publicación. Incluye apéndice con la encuesta utilizada en la investigación

Las variedades lingüísticas en la enseñanza de E-LE : aplicación a la modalidad oral andaluza.

Resumen tomado de la publicación

La integración de lenguaje y contenidos en la enseñanza del español como segunda lengua en el contexto escolar : implementación y evaluación.

Resumen basado en el de la publicación

Cuestionarios para la programación de la enseñanza-aprendizaje de ELE : herramientas para la elaboración de un currículo centrado en el alumno.

Se incluye los cuestionarios

Objetivos y diseño curricular en la enseñanza del ELE.

Resumen basado en el de la publicación

Funciones comunicativas de la perífrasis modal poder + infinitivo en la enseñanza del español : una propuesta metodológica.

Resumen basado en el de la publicación

Para un enfoque didáctico integral de las estrategias de comunicación oral en la enseñanza del Español como Lengua Extranjera.

Resumen tomado de la publicación

Materiales didácticos y aplicaciones de tecnología lingüística en red para la enseñanza-aprendizaje del verbo.

Resumen tomado de la publicación

Reflexión respecto al uso de periódicos electrónicos en la enseñanza del español como lengua extranjera : la enseñanza de la variedad chilena.

Resumen tomado de la publicación

'De Aula en Aula' : tareas de ESO para la enseñanza del español como lengua vehicular a alumnos inmigrantes.

Resumen tomado de la publicación. Incluye anexos con imágenes de las actividades

Los materiales literarios en la enseñanza de ELE : funciones y proyección comunicativa.

Resumen basado en el de la publicación

Normatividad y operatividad en la enseñanza de los aspectos formales : el casus belli de la 'concordancia temporal'.

Resumen tomado de la publicación

Metodología teórica del proceso de elaboración de un diseño curricular para la enseñanza de las lenguas con fines específico.

Resumen tomado de la publicación

La pronunciación en la enseñanza del Español como Lengua Extranjera.

En la práctica docente cotidiana del español como lengua extranjera se suele prestar muy poca atención a los problemas de pronunciación de los estudiantes. Se abordan las causas de esta falta de preocupación, los errores que suelen cometerse en la enseñanza de la pronunciación y se dan propuestas para corregir estos errores.

El componente lúdico y la creatividad en la enseñanza de la gramática.

Se muestra una visión sobre la realización de las clases dejando a un lado los manuales teóricos, y ciñéndose a la práctica social. Entra en juego entonces, la improvisación, la creatividad, la individualidad y otros elementos que hacen de este tipo de clases muy instructivas y valiosas.