Normatividad y operatividad en la enseñanza de los aspectos formales : el casus belli de la 'concordancia temporal'.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2004
09/10/2008
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Con diversos ejemplos, destacadamente el caso de las correlaciones temporales, se pone de manifiesto la inoperatividad de planteamientos normativistas no solo en la aproximación científica a la lengua, sino muy especialmente en el marco de la enseñanza del español como lengua extranjera. Como alternativa, se propone un enfoque operacional del hecho lingüístico que ponga el acento en las propiedades de comunicación y significado de los propios aspectos formales, así como en la lógica de su articulación sintáctica. |
| Identificador |
p. 22 1571-4667 http://hdl.handle.net/11162/72240 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
RedELE : revista electrónica de didáctica español lengua extranjera. Madrid, 2004, n. 2, octubre ; 22 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza de lenguas #lengua española #aprendizaje de lenguas #gramática #teoría de la comunicación |
| Tipo |
Artículo de revista |
