Eficacia de la Webquest como metodología acorde con el nuevo Espacio Europeo de Ecuación Superior : una experiencia universitaria.

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Las agrupaciones flexibles, reflexión crítica desde la experiencia.

Reflexiona sobre las experiencias de agrupaciones flexibles realizadas a partir de la promulgación de la Ley General de Educación, deteniéndose en el análisis de la situación actual y sobre el futuro de este modelo. De este estudio crítico se desprende que estas experiencias surgen fundamentalmente como estrategias para atender la diversidad, pero su aplicación se limita, en la mayoría de las ocasiones, a los aspectos organizativos, sin tener en cuenta que estos agrupamientos condicionan la programación curricular, así como la organización de trabajo del profesorado, e incluso la de los tiempos y espacios. Por esta razón los resultados han sido desiguales y, en ocasiones, poco satisfactorios, pero defiende la idoneidad de este modelo..

Cambio de los conocimientos de las alumnas y los alumnos en la actividad y en el discurso en el aula : una experiencia en la clase de Ciencias Naturales de tercero de ESO.

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Música por todas partes : la experiencia de un Centro Integrado Musical.

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Comunicar la experiencia de la fe con competencia personal.

Se plantea el tema de la fe católica según una experiencia personal. Se exponen cuestiones relacionadas con la fe en función de los principios católicos y de la sociedad actual.

Implicaciones de la evaluaci??n de impacto : una experiencia en un programa de formaci??n de formadores

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La experiencia con la PDI en el IES Rosa Chacel (Colmenar Viejo).

Expone la experiencia del IES Rosa Chacel, con la primera implantación de una pizarra digital interactiva. Por otra parte, describe su participación en la convocatoria de Innovación Educativa de la Comunidad de Madrid, que les permitió aprender su utilización. Su trabajo fue seleccionado, subvencionado y más tarde premiado. Pone de manifiesto su interés en dotar de pizarras digitales a todas las aulas y de seguir invirtiendo en esta nueva tecnología para una mejora de la calidad de la enseñanza.

¿Qué es un fax? : una experiencia en educación infantil.

Presenta una experiencia para Educación Infantil en la que la visita de los padres al centro para explicar a los niños cuál es y cómo se desarrolla su trabajo, sirve de pretexto para conocer las distintas profesiones y las herramientas que emplean. Tras la visita de un peluquero se propone a los niños que pregunten a sus padres sobre su trabajo. La referenia de uno de los niños a un fax hace que se desarrollen una serie de actividades para explicar qué es y cómo funciona..

La coevaluación como alternativa para mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes universitarios : valoración de una experiencia.

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Prevención y promoción del desarrollo infantil : una experiencia en las Escuelas Infantiles

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Trabajando por proyectos en el primer ciclo de primaria : una experiencia de aula.

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Profesores, alumnos y familias, como unificar esfuerzos. La experiencia del IES Mariano Jos?? Larra de Madrid

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La funci??n tutorial, elemento clave en la reforma de la ense??anza universitaria : una experiencia en ciencias ambientales

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La experiencia de tres centros.

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Ludólogos : una experiencia de aprendizaje con videojuegos.

Un grupo de docentes interesados en emplear videojuegos como catalizadores del aprendizaje, la comunicación y la convivencia, ofrece una serie de propuestas didácticas. Los videojuegos constituyen una forma de expresión cultural y artística, que transmiten un conjunto de estereotipos, valores y contravalores. Se utilizan tres de los videojuegos más demandados con grupos de compensatoria o apoyo al estudio. Los alumnos los valoran positivamente y señalan que aprenden vocabulario, ejercitan la memoria; desarrollan la visión espacial y ganan en agilidad mental.