Trabajando por proyectos en el primer ciclo de primaria : una experiencia de aula.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2008
10/12/2009
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Este trabajo muestra cómo es posible transformar el aula en una comunidad de investigación donde el alumnado se implica en diferentes proyectos de trabajo que, orientados a la afirmación de las posibilidades del alumnado y al desarrollo de la ciudadanía, hacen posible aprender de manera incidental, vicaria y funcional. De este modo, el aula se convierte en un espacio que invita a aprender, experimentar con las cosas, explorar, buscar, indagar, seleccionar, colaborar, sospechar, maravillarse, cuestionar, debatir, equivocarse, confrontar, argumentar, construir, socializar, proponer, participar, negociar, dudar,... Sin miedo al fracaso. |
| Identificador |
p. 79 0213-7771 http://hdl.handle.net/11162/36717 MD R-42 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en la escuela. Sevilla, 2008, n. 66 ; p. 71-80 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #método de proyectos #investigación #aprendizaje en grupo |
| Tipo |
Artículo de revista |
