Percepciones y resultados del estudiante derivados del uso de los sistemas de mandos de respuesta en clase.

Resumen tomado de la publicación

Diferencias en la percepción del trabajo en la plataforma educativa en función del género.

Resumen tomado de la publicación

Desarrollo del espíritu emprendedor entre los alumnos de primaria

Resumen elaborado por la Coordinadora del proyecto.

Concepciones del alumnado de secundaria sobre la comprensión y el aprendizaje de los conceptos de geografía

Resumen basado en el de la publicación

Aprender conceptos : el conocimiento científico del mundo

Resumen basado en el de la publicación

Necesidades psicológicas básicas en educación física según el género y el ciclo educativo del estudiante durante la escolaridad obligatoria

Resumen basado en el de la publicación

El Imperio Romano de Oriente : un mosaico de los pueblos de Bizancio a la Europa del Este

Se pretende despertar el interés en el profesorado de clásicas sobre el Imperio Romano de Oriente (Bizancio) y sus ramificaciones. Se esquematizan premisas que pueden ofrecer una visión sobre conceptos de multiculturalidad, interculturalidad, frontera y administración pública, ya sea imperial o estatal, especialmente en la formación de los estados modernos a partir de la Revolución Francesa. Esta ponencia cuenta con una serie de diapositivas acompañadas de una guía resumida para su consulta.

Análisis de las actitudes, de los jóvenes trabajadores del sector textil hacia la discapacidad : diferencias por razón de género

Resumen basado en el de la publicación

Formaci??n del profesorado en educaci??n sexual : pasado, presente y futuro

Resumen tomado de la publicaci??n

Escuchar las voces de los estudiantes y planificar juntos : formaci??n permanente y desarrollo profesional del profesorado

El art??culo forma parte de un dossier titulado: El desaf??o de la diversidad : un est??mulo para el desarrollo profesional

Patrimonio hist??rico de la Comunidad de Madrid. V. II, del Barroco al siglo XX

Se analizan e interpretan las etapas m??s se??aladas de la historia cultural madrile??a comprendidas entre los siglos XVII y XX, como continuaci??n del anterior volumen que abarca desde Prehistoria hasta el final del Renacimiento. Se puede apreciar la importancia del barroco madrile??o y su evoluci??n neocl??sica, entender mejor las claves de los movimientos culturales del siglo XIX en Madrid y su repercusi??n en el arte y seguir los pasos de la modernidad y la vanguardia en la sociedad madrile??a, culminando con las caracter??sticas del legado patrimonial antes de la llegada de la democracia.

Impacto del centro de autoaprendizaje de la Universidad Libre de Berl??n (SLZ) en el desarrollo de la autonom??a de aprendientes de lenguas extranjeras : creencias y percepciones de estudiantes de ELE en el contexto universitario alem??n

Memoria de m??ster (Universidad Libre de Berl??n, 2012)

Educacine : competencias y posibilidades del uso del cine como medio narrativo en entornos educativos

Resumen basado en el de la publicaci??n

El lenguaje corporal del profesor

Resumen basado en el de la publicaci??n

Aprenent llengua a trav??s del teatre

Resumen basado en el de la publicaci??n