Las nuevas tecnolog??as en la clase de espa??ol como lengua extranjera

En la segunda d??cada del siglo XXI se asiste a una completa transformaci??n en el proceso de ense??anza-aprendizaje de las lenguas extranjeras en general, y del espa??ol, en particular. En este nuevo contexto, las nuevas tecnolog??as aplicadas al ??mbito educativo juegan un papel muy importante. Este universo es conocido como la Web 2.0. Se presentan las ventajas e inconvenientes de la utilizaci??n de estas tecnolog??as en la clase de idiomas centr??ndose en cuatro herramientas digitales que ofrecen m??s posibilidades para dinamizar las clases de espa??ol: los blogs, los wikis, el podcasting y Google Docs o el cloud computing.

Internet en la clase de lengua y literatura. Usos y estrategias didácticas.

Resumen tomado de la publicación

Percepciones y resultados del estudiante derivados del uso de los sistemas de mandos de respuesta en clase.

Resumen tomado de la publicación

Cuéntame un sueño : una tarea para la clase de ELE

Resumen basado en el del la publicación.

Pedagogía de grupo : la clase de instrumento en la relación numérica 1/3, otra forma de mejorar nuestra acción en el aula

Esta publicación pretende servir de recurso didáctico para el profesorado de primer y segundo curso de las enseñanzas elementales de Música que se imparten en los Conservatorios. Se muestra una serie de actividades cuyo objetivo es establecer los principios básicos para la aplicación de la pedagogía en grupos de tres alumnos o alumnas y potenciar sus beneficios, en los que el alumnado goce con la experiencia y vivencia de la música, aportando otra forma de mejorar la práctica en el aula.

Fabricamos gaseosa en clase

Experiencia realizada con alumnos de tercero de Primaria del CEIP Atalaya, de Atarfe (Granada). El proyecto consiste en que los ni??os realicen una investigaci??n que responda a la pregunta: ??qu?? misterioso alimento contiene ??cido tart??rico adem??s del bicarbonato? Se explican el proceso de aprendizaje y las actividades propias de la aplicaci??n del m??todo cient??fico.

Aplicaciones pr??cticas de la traducci??n pedag??gica en la clase de ELE

Resumen basado en el de la publicaci??n

??La universidad espa??ola suaviza las diferencias de clase en la inserci??n laboral?

Resumen basado en el de la publicaci??n

La sem??ntica de la ense??anza de las ciencias : constructivismo, internismo y t??rminos de clase

Resumen basado en el de la publicaci??n

Aspectos socioculturales en la clase de E/LE : el universo del aceite de oliva

Memoria de m??ster (Universidad Pablo de Olavide, 2011)

Un estudio de caso sobre la influencia de los conocimientos, presuposiciones y creencias de dos profesoras de espa??ol como lengua extranjera en la secuenciaci??n de sus clase

Anexos: p. 68-159

Las NNTT y la adquisici??n del componente cultural en la clase de ELE : la literatura como propuesta did??ctica en eXeLearning

Anexos: p. 61-101

Ling????stica cognitiva aplicada a la ense??anza del l??xico en segundas lenguas : las colocaciones en clase de ELE

Trabajo fin de m??ster (Universidad Nacional de Educaci??n a Distancia, 2013)

Auxilio para auxiliares : propuestas para la clase de espa??ol con el auxiliar de conversaci??n 2013

Resumen basado en el de la publicaci??n

??Qu?? relatas? : antolog??a de relatos cortos para la clase de ELE

Resumen basado en el de la publicaci??n