Las NNTT y la adquisici??n del componente cultural en la clase de ELE : la literatura como propuesta did??ctica en eXeLearning

Anexos: p. 61-101

Resumen basado en el de la publicaci??n

Proyecto de Investigaci??n de Doctorado (Universidad Pablo de Olavide, Sevilla 2012)

La aplicaci??n de las NNTT al contexto pedag??gico del espa??ol como lengua extranjera sigue reclamando la atenci??n necesaria, como para plantearnos paralelamente el proceso de adquisici??n de la competencia cultural en la lengua meta. Del mismo modo es ??til recordar la importancia de otras competencias del lenguaje, adscritas a la primera. Es necesario adem??s redescubrir el proceso de b??squeda de contenidos culturales de Internet, as?? como la consecuente elaboraci??n de materiales did??cticos, mediante el programa virtual exeLearning, y su praxis en el aula. Para ello han servido como herramienta las directrices marcadas tanto por los inventarios del MCER, como en las expuestas en el PCIC. Se toma como pretexto la literatura y la interculturalidad, para presentar un proyecto de ense??anza del espa??ol complementario a las clases presenciales en el aula. De esta manera, la cultura es tratada en el presente proyecto, como una herramienta valiosa que posibilita la adquisici??n de otras competencias ling????sticas.