La competencia cultural y artística en el aula de educación plástica y visual : dos experiencias.

El artículo forma parte de una sección monográfica dedicada al aprendizaje con y a través del arte.

La alfabetizaci??n emergente en ni??os con necesidades especiales de comunicaci??n

La alfabetizaci??n emergente es la etapa inicial del proceso de adquisici??n del lenguaje escrito. Se analizan sus principios, las capacidades que se adquieren y los factores que la fundamentan. Se pretende que durante este periodo se traten de eliminar las barreras que existen para los ni??os con necesidades especiales de comunicaci??n. Por ??ltimo se exponen los planteamientos metodol??gicos generales de Musselewhite y King-DeBaun para la ense??anza del lenguaje asistido y la alfabetizaci??n.

Pica 2: plataforma de ayuda al educador para el diseño de actividades didácticas adaptadas a personas con necesidades educativas especiales.

Trabajo financiado por el Ministerio de Educación y Ciencia y la Universidad de Granada.

Experiencias de comunicación digital interactiva en niños con necesidades educativas especiales.

En un principio esta experiencia se enmarcó en un proyecto de investigación promovido por la Universidad Autónoma de Barcelona, la empresa Promethean y el grupo DIM, bajo los auspicios de la Asociación Divertic.

Un camino hacia la inclusión : la USEE de la escuela Joan Rebull.

El artículo forma parte de una sección monográfica dedicada a la escuela inclusiva.

'Producciones cinematográficas El Ciérvole presenta...' : una fórmula para la inclusión escolar.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada al intercambio de experiencias.

Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje móvil : un estudio de casos.

El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a investigación

'¡Yo me apunto a hacer trabajos de investigación!' : la voz del profesorado y del alumnado.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a Intercambio de experiencias

El uso pedagógico de las TIC en los centros de Educación Primaria y Secundaria en Canarias.

Resumen basado en el de la revista. - El artículo pertenece a una sección monográfica dedicada a la escuela en la sociedad digital

La nutrición en la escuela : desayunos saludables.

Resumen de la revista. - El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a Intercambio de experiencias

La comunicación entre la familia y el centro educativo desde la percepción de los padres y madres de los alumnos.

El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a Familia y Educación

¿Pedimos peras al olmo? : una escuela inclusiva con familias de exclusión social.

Resumen tomado de la publicación. - El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a Educación para la interculturalidad

Evaluación integrada : de la gafas de ver matemáticas al éxamen radiofónico.

Resumen tomado de la publicación. - El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a Intercambio de experiencias

Integración de un alumno con dificultades físicas en la ESO.

El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a: Estudio de casos en secundaria

Cantar en la ESO a través de la muda de la voz.

El artículo forma parte de la sección de la revista: en la práctica