Las novedades en la formación profesional y las dificultades de su fundamentación empírica.

Este artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a investigación

Enfoques contrapuestos de la elaboración de programas de estudio basados en el trabajo en Alemania.

Este artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a análisis comparados

El uso de las prácticas de laboratorio de física y química en dos contextos educativos diferentes: Alemania y España.

El trabajo forma parte del proyecto: Hacia la Convergencia Europea: una oportunidad para mejorar la docencia en el Área de Ciencias, un estudio comparativo de la enseñanza de la Física y la Química en la educación secundaria en Alemania y España. Se ha investigado la opinión de cuatro colectivos: equipos directivos, profesorado, alumnado y familias. Los resultados obtenidos ponen en evidencia importantes diferencias en la enseñanza formal y no formal de la física y la química en ambos contextos. Algunas de las diferencias puestas de manifiesto se derivan de elementos organizativos o de dotación de recursos pero otras son consecuencia de concepciones y creencias sobre la enseñanza y la educación, sobre formación del profesorado, reconocimiento social de la función docente y profesional..

¿Ha sacrificado Alemania su concepto de competencia en el altar de la UE?

Artículo de opinión

Reforma educativa y educación en medios como agentes de cambio en Hong Kong.

El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a políticas de educación en medios: aportaciones y desafíos mundiales.

Las tecnologías multimedia y reforma educativa en África : el caso de Ghana.

El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a políticas de educación en medios: aportaciones y desafíos mundiales.

¿Competencias políticas o competencia democrática y competencia de pensar históricamente? : tendencias actuales de la educación cívica en Alemania.

Resumen basado en el de la publicación

¿Es necesaria una reforma del currículum de humanidades y de historia?

El artículo forma parte de una sección fija de la revista destinada a Investigación y Opinión

Nuevas tendencias en la formación permanente del profesorado en Alemania.

Resumen tomado de la publicación. - El artículo forma parte del monógrafico de la revista dedicado a: a formación permanente del profesorado

Enseñar filosofía en tiempos de reforma : una escuela de sensibilidad.

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a la enseñanza de la filosofía en secundaria

¿Hay que reformar la Reforma educativa?

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la Reforma educativa en el que se recoge la opinión de profesores de secundaria y universidad

¿Reforma o contrarreforma educativa?

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la Reforma educativa en el que se recoge la opinión de profesores de secundaria y universidad

La reforma del currículo oficial de ciencias sociales en la ESO : qué contenidos y para qué.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la Reforma educativa en el que se recoge la opinión de profesores de secundaria y universidad. Resumen tomado de la revista

Dinámicas curriculares en ciencias sociales : la Reforma y su deconstrucción.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la Reforma educativa en el que se recoge la opinión de profesores de secundaria y universidad

La reforma del Bachillerato y de la filosofía en el sistema educativo español.

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a la enseñanza de la filosofía