Las funciones docentes presenciales y virtuales del profesorado universitario.

Monográfico con el título: 'Tutoría virtual y e-moderación en red'. Resumen basado en el de la publicación

Brasil : teleeducación en la formación de docentes.

Se estudia la creación del Programa Nacional de Educación a Distancia en Brasil, destinado a la formación de profesores en todo el país y a la producción y distribución de materiales de apoyo mediante recursos tecnológicos avanzados. El programa se promueve desde organismos estatales y, mediante un convenio firmado con la Asociación Brasileña de Radio y Televisión, se utilizan de forma gratuita los medios audiovisuales y las nuevas tecnologías para extender la educación a amplias capas de la población. Se delimitan los objetivos del programa y se explican los proyectos y programas educativos que lo integran, su estructura y competencias. También, se describen algunos de los programas de educación a distancia emitidos por televisión desde 1991 y la estrategia de aprendizaje utilizado. Por último, se pretende hacer una evaluación entre los alumnos y los supervisores y orientadores del aprendizaje de cada Centro Local de Estudio, así como sobre los materiales y las emisiones realizadas.

Evaluación de un curso de educación a distancia sobre formación de docentes en investigación educativa.

Investigación realizada en la Universidad colombiana de la Sabana, en el curso 1992-1993, donde se analizan los diferentes aspectos del proceso pedagógico de la Educación a Distancia teniendo en cuenta el aprendizaje del adulto, la tutoría, los cinco módulos que conforman el curso 'Formación de docentes en investigación educativa. Curso de Educación a Distancia' y la evaluación, en la búsqueda de alternativas de capacitación de docentes en investigación, mediante la evaluación del material que conforma el curso anteriormente citado.

Enfoques y concepciones docentes en la universidad.

Resumen basado en el del autor

Buenas prácticas docentes en la formación del profesorado : relatos y modelos entramados.

Monográfico con el título: 'Las TIC en la enseñanza universitaria : estudio, análisis y tendencias'. Resumen basado en el de la publicación

Juegos de rol como estrategia educativa : percepciones de docentes en formación y estudiantes de secundaria.

Monográfico con el título: 'Perspectiva educativa y cultural de 'juego de rol'. Resumen basado en el de la publicación

Itinerarios de la buena enseñanza a partir de los relatos biográficos docentes.

Monográfico con el título: 'Aprendiendo de la experiencia : relatos de vida de centros y profesores'. Resumen basado en el de la publicación

Una aproximación al conocimiento de una profesora universitaria, agente de buenas prácticas docentes, utilizando mapas conceptuales.

Monográfico con el título: 'Aprendiendo de la experiencia : relatos de vida de centros y profesores'. Resumen basado en el de la publicación

Escuela y Universidad, contextos en alternancia para la formación de docentes : retos y propuestas ante las nuevas titulaciones de grado.

Resumen basado en el de la publicación

Una propuesta para el análisis de interacciones en un espacio virtual de aprendizaje para la formación continua de los docentes.

Monográfico con el título: 'Metodología de investigación cualitativa en Internet'. Resumen basado en el de la publicación

Las l??gicas de cambio reformista en la escuela democr??tica desde el discurso de los docentes

Resumen basado en el de la publicaci??n

El valor formativo de las disciplinas históricas en el Grado de Pedagogía : consideraciones en torno a sus posibilidades docentes.

Resumen basado en el de la publicación

Experiencias docentes apoyadas en aulas virtuales.

Resumen basado en el de la publicación

El rol del tutor en un ambiente virtual de aprendizaje para la formación continua de docentes.

Monográfico con el título: 'Aprendizaje y construcción del conocimiento en la red'. Resumen basado en el de la publicación

La competencia y las competencias docentes : reflexiones sobre el concepto y la evaluación.

Monográfico con el título: 'Nuevos desafíos en la formación del profesorado'. Resumen basado en el de la publicación