Enfoques y concepciones docentes en la universidad.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2010
07/02/2011
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| Resumo |
Resumen basado en el del autor Se pretende conocer los enfoques y concepciones sobre docencia del profesorado universitario a lo largo de su trayectoria profesional. Desde la fenomenografía pero con enfoque metodológico mixto, el análisis muestra gran variabilidad respecto cómo los docentes comprenden y expresan sus experiencias y concepciones sobre docencia. Éstas se pueden clasificar en: impartir conocimiento, entusiasmar y motivar, desarrollar habilidades y cambiar concepciones en los estudiantes; con combinaciones entre ellas. Las categorías se ordenan de mayor a menor comprensión de la docencia, son progresivas e inclusivas. Los enfoques docentes no tienen relación con la edad, experiencia, disciplina o categoría profesional aunque existen algunas similitudes entre grupos. |
| Identificador |
1134-4032 http://www.uv.es/RELIEVE/v16n2/RELIEVEv16n2_2.htm http://hdl.handle.net/11162/80618 SE-1138-94 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista electrónica de investigación y evaluación educativa. Valencia, 2010, v. 16, n. 2 ; 27 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #desarrollo profesional #profesor #enseñanza superior #método de enseñanza |
| Tipo |
Artículo de revista |
