TIC y créditos ECTS : una combinación ineludible en la enseñanza aprendizaje de lenguas.

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El relato mapuche como elemento para promover la comprensión lectora y la convivencia intercultural.

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Ocio y senderismo literario por la sierra de Guadarrama : del puerto de Tablada con el Arcipreste de Hita a la 'Senda de los Poetas'.

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Intelligences and styles in language teaching : what is the difference?. 'Inteligencias y estilos en la instrucción de lenguas : ¿cúal es la diferencia?'.

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Organización del componente morfológico y errores de aprendizaje:el caso de la flexión verbal en inglés y español.

En contraste con la hipótesis de la uniformidad translingüística el componente morfológico en que se basan los modelos (cognitivos) de representación morfológica, el examen de los errores típicos de aprendices de español L1/L2 y de hablantes de ingles destaca asimetrías correlativas a la disparidad del estaturo y de las relaciones del paaradigma verbal y el lexicón en ambas lenguas, y nos lleva la cuestionar las definiciones translingüísticas de la (ir)regularidad morfológica.

Las rimas tradicionales inglesas y la enseñanza del ritmo del inglés oral en Primaria.

Este trabajo pretende estudiar la utilidad de las rimas infantiles en la clase de inglés, para despertar en los profesores de inglés como lengua extranjera en Primaria la necesidad de enseñar el ritmo en sus clases como medio para mejorar las destrezas orales. Persigue, al mismo tiempo, estimular la búsqueda de otros materiales de tradición oral que pueden resultar útiles para la práctica del ritmo de la lengua inglesa como parte importante del aprendizaje.

Verbs in English and their Spanish counterparts. 'Los verbos en inglés y sus homólogos españoles'.

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Las prácticas de lectura y escritura y los enfoques etnográfico y geográfico.

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La formación académica sobre los libros y la lectura a través de los estudios de comunicación no verbal.

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El diálogo y la conversación en la enseñanza de la lengua.

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La sección sobre métodos en los artículos de investigación : identificación y secuenciación de sus componentes estructurales.

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Funciones de la lectura en la enseñanza del inglés profesional y académico y estrategias de comprensión lectora.

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Animación a la lectura : la palabra fantasma y los caligramas.

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Lenguaje integrado, currículum y aprendizaje para toda la vida.

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La activación y mantenimiento de la motivación durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera.

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