El aprendizaje basado en proyectos como base metodológica en el Grado de Educación Social

Monográfico con el título: Propuestas metodológicas en la formación de competencias de educadores/as sociales. Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés y catalán

Una reflexión sobre la selección por competencias como meta de su formulación y evaluación en el Grado de Educación Social de la UEx

Resumen en inglés. Resumen basado en el de la publicación. Capítulo incluido en el monográfico número 8 de la revista 'Tejuelo. Didáctica de la lengua y la literatura. Educación', titulado 'Comunicación social y educación'

Aprendizaje y servicio : estudio del grado de satisfacción de estudiantes universitarios

Resumen basado en el de la publicación.

Liderazgo transformacional, empoderamiento y aprendizaje : un estudio en Ciclos Formativos de Grado Superior

Resumen basado en el de la publicación.

Evaluación de los procesos metacognitivos en estudiantes de Grado en Maestro de Educación Infantil y Primaria en tareas de lectura

Resumen basado en el de la publicación

Percepci??n de utilidad y grado de satisfacci??n del alumnado de formaci??n del profesorado con el M??todo del Caso

Resumen tomado de la publicaci??n

Integración práctica de la tecnología educativa en el grado de educación social.

Resumen tomado de la publicación

Percepciones del alumnado del grado de educaci??n infantil en torno a la creaci??n de audio y video podcast para la ense??anza y aprendizaje de lenguas extranjeras

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Directrices académico-docentes en el grado de CAV : un estudio exploratorio multifuente

Resumen basado en el de la publicación

Aprendizaje integrado de epidemiología y bioestadística en el Grado en Medicina : valoración de los estudiantes

Resumen basado en el de la publicación

Un programa basado en la metodología del aprendizaje servicio que mejora las actitudes de los estudiantes del grado de Magisterio hacia la inclusión

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El alumnado del grado de Maestro y el Espacio Europeo de Educaci??n Superior : reflexiones en torno a la asignatura ??Lengua Extranjera y su Did??ctica I: Ingl??s??

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El Trabajo Fin de Grado Maestro: modalidad online con evaluaci??n presencial

Se realiza un an??lisis de la situaci??n sobre c??mo las Universidades espa??olas ofertan el Grado de Maestro en Educaci??n Infantil y Primaria e imparten el Trabajo Fin de Grado. Se se??alan las diferencias entre las Universidades de acuerdo a su titularidad, prestando especial atenci??n a la asignaci??n de los cr??ditos ECTS destinados al TFG. Se toma como ejemplo particular la forma en que est?? desarroll??ndose en la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR), cuya modalidad de trabajo es online, lo que puede suponer un reto a??adido al desarrollo del TFG y a la evaluaci??n de competencias definidas en el grado.

Prevenci??n de disfon??as funcionales en docentes : el papel de los profesores de universidad con estudiantes del grado de Maestro

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Competencias que configuran el perfil del docente de primaria : an??lisis de la opini??n del alumnado de Grado en Educaci??n Primaria

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