¿Cómo diferenciarse del alumnado extranjero?

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¿Qué ropa me pongo?: cómo percibe el alumnado los contenidos científicos con audiovisuales.

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El ordenador en la educación de niños y niñas en desventaja social y cultural : un caso con alumnado gitano.

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Competencias emocionales del alumnado aut??ctono e inmigrante de Educaci??n Secundaria

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Innovar acogiendo al alumnado de nuevo ingreso.

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El alumnado decide qué se va a trabajar : el trabajo por proyectos en el CEP Arrankudiaga Lhi.

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El alumnado con necesidades educativas en la ESO, ??por qu?? mejora en un programa de garant??a social?

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La escritura del alumnado zurdo con s??ndrome de down

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Educación afectivo-sexual : el departamento de Orientación marca las líneas de un programa para alumnado con necesidades especiales.

El orientador de un centro vasco coordina un programa de educación afectivo-sexual desarrollado con alumnado con distintas discapacidades. El objetivo fundamental del aula es favorecer la integración sociolaboral del alumnado y desarrollar competencias de comunicación y autonomía personales. El programa de educación afectivo-sexual se enmarca dentro de un proyecto de educación para la salud. Se pretende impulsar en el conjunto de la comunidad educativa, valores, comportamientos y actitudes saludables. Se desarrolla en torno a cuatro bloques de contenidos: salud sexual; prevención del consumo de drogas y uso del tiempo libre; nutrición y hábitos de vida saludables; y salud y solidaridad.

Entre cuatro paredes: opina el alumnado.

En un instituto madrileño, con una importante presencia de inmigrantes, seis grupos de Secundaria asisten a un pase de la película 'Entre les murs' (La clase) en versión original. Las dos semanas siguientes se dedican a discutir, opinar y reflexionar sobre la película. La mayoría de los alumnos destacan la proximidad y la familiaridad con las situaciones narradas en la película y con los personajes principales. Los alumnos en general, son plenamente conscientes de que son frecuentes los casos de indisciplina o de falta de respeto en las aulas.

El alumnado : pieza clave en la gestión.

Se trata de un proyecto común de colaboración desarrollado en el marco del programa ARCE. Participan seis institutos de diversas comunidades autónomas con la finalidad de elaborar estrategias para fomentar la participación del alumnado en la organización y gestión de los centros. La figura de los delegados, sus distintas funciones y el modo de organización centran el trabajo de los dos primeros años del proyecto.

??C??mo podemos aprender a mejorar nuestras pr??cticas docentes? Los diarios del alumnado universitario : herramienta de formaci??n permanente del profesorado

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Influencia emocional del profesorado en la construcci??n de la identidad personal del alumnado

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Análisis de la práctica de aula : el caso de las concepciones histórico-económicas del alumnado.

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Los caballos y el aprendizaje de la cultura : una experiencia de proyecto con alumnado de Infantil.

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