La did??ctica de las ciencias sociales en la formaci??n inicial del profesorado

El art??culo forma parte de un monogr??fico dedicado a la construcci??n te??rica de la did??ctica de las ciencias sociales

Las guerras del siglo XX y la didáctica de las ciencias sociales.

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a los conflictos bélicos del siglo XX

En el corazón de las ciencias sociales : la situación actual de la historia.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a ciencias sociales

El uso de las TIC en las ciencias sociales : una experiencia de aula.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a ciencias sociales

Las ciencias sociales, geografía e historia en la Educación Secundaria Obligatoria.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a ciencias sociales

El proyecto Gogoan : un intento de renovación pedagógica a partir del uso de las fuentes orales y visuales en la enseñanza de las ciencias sociales.

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a memorias y motivos educativos de una guerra civil

Las nuevas tecnologías en las clases de ciencias sociales del siglo XXI.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a investigación y opinión.- Resumen tomado parcialmente de la revista

Software de generación de recursos educativos para el área de ciencias sociales.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a investigación y opinión.- Resumen tomado parcialmente de la revista

Las competencias específicas de los profesores de historia y ciencias sociales.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la educación por competencias

Un itinerario por el mundo de las competencias en ciencias sociales, geografía e historia a través de distintos currículos.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la educación por competencias.- Resumen tomado parcialmente de la revista

Los contenidos reflexivos : una propuesta necesaria para el desarrollo íntegro del curriculum de Geografía, Historia y Ciencias Sociales.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a experiencias de aula

Competencias pedagógicas generales de los profesores de historia y ciencias sociales.

Este artículo pertenece a una sección de la revista destinada a investigación y opinión. - Refleja los resultados de la investigación doctoral

Los instrumentos de evaluación en el área de ciencias sociales, geografía e historia.

Análisis de los instrumentos de evaluación que mejor se adaptan al área de ciencias sociales, geografía e historia y reflexión sosbre el determinante papel de los mismos en el trabajo docente y discente. Los instrumentos de evaluación examinados son: la observación en el aula, cuaderno del alumno, pruebas sobre contenidos, trabajos de investigación, cuestionarios, entrevistas, fichas de autoevaluación, coevaluación y cuaderno del profesor.

La memoria en la ense??anza y el aprendizaje de la historia y de las ciencias sociales

El art??culo forma parte de un monogr??fico dedicado a la memorizaci??n en la educaci??n escolar.

Los mapas de progreso para las ciencias sociales

El art??culo forma parte de una secci??n de la revista dedicada a investigaci??n y opini??n.- Resumen tomado parcialmente de la publicaci??n