Diseño y realización de investigaciones en las clases de ciencias.

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Desarrollo e investigación de las ciencias en la enseñanza primaria.

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¿Ciencias en el primer ciclo de la educación primaria? : una experiencia de investigación en el diseño y desarrollo de una unidad didáctica.

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Proyecto cambio 2 : un programa de educación ambiental para las ciencias.

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La formación de los profesores de ciencias en iberoamérica.

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La persistencia de los factores del rendimiento académico en el alumnado de ciencias químicas.

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El conocimiento profesional sobre las ciencias y la alfabetización científica en primaria.

Se analiza el proceso de alfabetización científica, en relación con la construcción del conocimiento conceptual básico de los alumnos y alumnas sobre su medio, así como las necesidades de formación del profesorado de primaria para llevar a cabo adecuadamente dicha función alfabetizadora, realizándose una propuesta de finalidades formativas que, a juicio de los autores, es preciso considerar en la reformulación del currículum de la formación inicial y permanenete de los maestros de primaria.

¿Es adecuada la formación científica del profesorado de ciencias de secundaria para sus necesidades profesionales?

El conocimiento del contenido de la materia a enseñar es absolutamente necesario para que el profesorado pueda desarrollar su labor. Sin embargo una formación centrada exclusivamente en los contenidos, sin una orientación profesional para ser profesor de enseñanza secundaria, no es la más idónea para el futuro del profesor. Se aboga por una formación específica, que integre los conocimientos científicos relevantes para el profesor, los conocimientos psicopedagógicos generales, los conocimientos de didáctica de las ciencias y los derivados de la práctica de la enseñanza.

Los profesores de ciencias como profesores de lenguaje.

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Estructura y evolución de los proyectos de ciencias experimentales . Un análisis de los proyectos extranjeros.

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Projecte Gaia : una propuesta para la enseñanza de las ciencias 12-16.

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Proyecto Ceres : ciencias experimentales : enseñanza secundaria obligatoria.

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Innovación y tradición en la enseñanza de las ciencias : algunos antecedentes en la construcción de la didáctica de las ciencias en España.

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Conectar la investigación y la acción : reto de la enseñanza de las ciencias.

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Investigación y enseñanza de las ciencias : por qué y cómo.

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