El conocimiento profesional sobre las ciencias y la alfabetización científica en primaria.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Se analiza el proceso de alfabetización científica, en relación con la construcción del conocimiento conceptual básico de los alumnos y alumnas sobre su medio, así como las necesidades de formación del profesorado de primaria para llevar a cabo adecuadamente dicha función alfabetizadora, realizándose una propuesta de finalidades formativas que, a juicio de los autores, es preciso considerar en la reformulación del currículum de la formación inicial y permanenete de los maestros de primaria. |
| Identificador |
p. 56 1133-9837 http://hdl.handle.net/11162/20726 CL 24/00 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 2000, n. 24, abril-junio ; p. 46-56 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #contenido de la educación #educación científica #formación de profesores |
| Tipo |
Artículo de revista |
