El quehacer científico versus el quehacer áulico : buscando rasgos del quehacer científico en los libros de texto.

Nota: resumen tomado de la revista

Factores que influyen en el éxito de los estudiantes al resolver problemas de química.

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La intervenci??n en los trastornos traum??ticos desde el medio escolar

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A (con)formaçao de outras subjetividades nos países ibero-americanos como desafio às políticas de inserçao de novas tecnologias na prática educativa cotidiana. 'La formación de otras subjetividades en los países de Iberoamérica y el desafío de las políticas de enseñanza de las nuevas tecnologías en la práctica educativa cotidiana'.

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El papel de los alumnos en la clase de historia como agentes de la práctica de la enseñanza.

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Iglesia y educaci??n : el debate pedag??gico en los Congresos Cat??licos de la Restauraci??n (1889-1902)

Se analiza el papel que adopta la Iglesia en la cuesti??n escolar de finales del siglo XIX a trav??s del debate efectuado en las seis Asambleas Cat??licas celebradas entre 1889 y 1902, coincidiendo con la etapa pol??tica m??s claramente secularizadora y el avance del movimiento laicista, al amparo de las libertades, en nuestro pa??s. Se comentan los rasgos definitorios de la cuesti??n escolar en la Espa??a de la Restauraci??n y cu??l era la situaci??n de la Iglesia espa??ola en esta ??poca. Se trata la dimensi??n pedag??gica de los Congresos Cat??licos y los temas educativos que se debatieron. Por ??ltimo, se detallan las conclusiones adoptadas en general en los congresos y las conclusiones individuales de los de Madrid, Zaragoza, Sevilla, Tarragona, Burgos y Santiago.

El derecho de los más pequeños a una pedagogía de las oportunidades en el siglo XXI.

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El aprendizaje de la lengua en escenarios virtuales : el caso de los foros de discusión.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: Nuevas tecnologías y educación en medios

Propuesta de evaluación para el pase de los primeros grados en judokas de edades tempranas.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: Competencias básicas en el marco de la convergencia europea

El rol de los profesores en la integración curricular de los medios de comunicación.

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El uso de los medios y las nuevas tecnologías en los grupos de trabajo.

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El papel de los materiales curriculares en la intervención educativa.

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El estudio de los materiales de uso cotidiano en educación primaria.

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