Tratamiento del conocimiento probabilístico en los proyectos y materiales curriculares.

Resumen de los autores

Del dicho al hecho...

Resumen del autor

Los cuadriláteros a comienzos del siglo XIX, a comienzos del siglo XX y a finales del siglo XX, ¿qué ha cambiado?

Resumen del autor

Medida del área de un recinto por procedimientos mecánicos : fundamentos matemáticos del planímetro.

Resumen del autor

El dibujo del embaldosado : un ejemplo de matematización.

Resumen del autor

Aplicaci??n del modelo de Van Hiele al concepto de aproximaci??n local

Resumen del autor

Historia del álgebra en la educación secundaria : resolución de problemas históricos.

Resumen de la autora

Enseñar a pensar al alumnado del primer ciclo de primaria a través de la matemática.

Resumen de la autora

La medida del tiempo a través del tiempo.

Resumen de los autores

El saber práctico del solador : funciones, errores o ¿cuánto mide el rodapié de mi casa?

Resumen del autor

Semblanza del profesor don Gonzalo Sánchez Vázquez.

Este artículo pertenece a un número en homenaje a Gonzalo Sánchez Vázquez

El aprendizaje del concepto de integral.

Resumen de la autora

Aproximaciones históricas al área del círculo.

Resumen del autor

Análisis probabilístico del sorteo de los excedentes de cupo : ¿fue justo el proceso en su conjunto?

Resumen del autor

Una modificación del problema de Arquímedes de las reses del Sol para una clase de resolución de problemas.

Análisis del problema de la reses del Sol y su utilización para el aprendizaje de las matemáticas de los alumnos de bachillerato. A partir del planteamiento que hizo Arquímedes sobre el número de reses del Sol que había en las llanuras de Tricornia, se hace una modificación en su planteamiento, de forma que pueda ser usado en las clases de matemáticas y trabajado en grupos por los alumnos.