La enseñanza estratégica : enseñar para la autonomía.

En este artículo se aborda la adquisición de estrategias por parte del alumno para que éste regule su propio aprendizaje. Se propone articular el curriculum en torno a los procedimientos y estrategias de aprendizaje y reducir los contenidos de tipo conceptual. El profesor debería ayudar al alumno a utilizar sus habilidades mentales para aprender la materia. Cada procedimiento y cada estrategia debe enseñarse y evaluarse explícitamente para que perdure y sea útil. Con este procedimiento se consigue hacer al estudiante más autónomo.

Enseñar a pensar de forma personal : primeros pasos.

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Enseñar a pensar de manera autorregulada y flexible.

Se exponen las principales ideas psicopedagógicas para enseñar a pensar y aprender para los alumnos de primaria. Si se potencia el desarrollo de la reflexión sobre los procesos cognoscitivos, se están formando estudiantes autónomos cuando aprenden. Para ello, se propugna la integración de la enseñanza de las estrategias de aprendizaje en el curriculum del centro educativo. Los profesores deben fomentar la construcción significativa de todo tipo de conocimiento y favorecer el desarrollo de habilidades metacognoscitivas. Se dan orientaciones organizativas y también metodológicas para transmitir esas estrategias. Al mismo tiempo, se proporcionan unas pautas para transformar la práctica educativa. Después, se detallan algunas consideraciones sobre cómo se deberían adaptar los métodos de modelado metacognoscitivo y las guías de pensamiento a la educación primaria.

Enseñar a pensar en equipo.

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¿Cómo aprender y enseñar con Internet?

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Teoría del caos y educación : acerca de la reconceptualización del saber educativo.

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Repertorio de libros y artículos de revistas sobre los principios teóricos y metodológicos necesarios para llevar a cabo la evalución interna de centros. Únicamente se han seleccionado referencias a partir del año 1990..

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Selección de libros, artículos de revista y otra serie de recursos que giran en torno a la temática de la convivencia en los centros educativos. Se estructura en distintos apartados por su formato, libros, artículos y revistas y recursos en internet. Dentro del apartado de libros, se separan por su relación con el análisis y la reflexión o la práctica.

Enseñar a enseñar ciencias en secundaria.

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Construyendo un conocimiento profesionalizado para enseñar ciencias en la educación secundaria, los ámbitos de investigación profesional en la formación inicial del profesorado.

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Lenguajes generadores : o por qué y cómo saber lo que los pequeños quieren-porque-necesitan saber.

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