Directrices académico-docentes en el grado de CAV : un estudio exploratorio multifuente

Resumen basado en el de la publicación

La concreci??n de las pol??ticas educativas de integraci??n de las TIC europeas y espa??olas en la Comunidad de Madrid

Resumen basado en el de la publicaci??n

Una experiencia pr??xima : ???la pesca en La Ti??osa a trav??s del relato oral???

Bibliografia al final del art??culo

Gu??a para el buen uso educativo de las TIC

Se describen algunos principios sobre el uso de las TIC y los riesgos de su uso por parte de los ni??os y j??venes en el ??mbito educativo. Se definen los ciberdelitos (ciberbullying, grooming, sexting, phising, etc.), c??mo pueden prevenirlos los menores, los padres y los educadores y c??mo actuar ante estas situaciones

Descobrint l'escriptura infantil al segon curs de grau de Magisteri : una experi??ncia a la Universitat de Cant??bria

Resumen basado en el de la publicaci??n

Marcar los l??mites

Resumen basado en el de la publicaci??n

La escucha del otro en una relaci??n pedag??gica centrada en el estudiante : reconoci??ndome en las experiencias de otros

Resumen basado en el de la publicaci??n

TIC e inclusi??n en aulas de Educaci??n Secundaria de la Comunidad de Madrid : an??lisis de las pr??cticas docentes en el modelo 1 a 1

Resumen basado en el de la publicaci??n

Aprendizaje-Servicio : construyendo espacios de intersecci??n entre la escuela- comunidad- universidad

Resumen basado en el de la publicaci??n

#EllasSomosTodas

El trabajo obtuvo un premio de la Modalidad B de los Premios Tom??s Garc??a Verdejo a las buenas pr??cticas educativas de la Comunidad Aut??noma de Extremadura para el curso acad??mico 2014/2015

??Qu?? es un hombre? La degradaci??n de la persona en el Holocausto jud??o

Se describen un conjunto de actividades llevadas a cabo en el IES Francisco de Orellana (Trujillo, C??ceres) orientadas a la investigaci??n, conocimiento y difusi??n del Holocausto jud??o, que adem??s pretenden mejorar la convivencia dentro y fuera del entorno escolar e inculcar valores de respeto y de aceptaci??n del otro. Las actividades se insertan en la trayectoria de ense??anza-aprendizaje de la lengua francesa y la cultura franc??fona de la secci??n biling??e de franc??s del centro