La concreci??n de las pol??ticas educativas de integraci??n de las TIC europeas y espa??olas en la Comunidad de Madrid
| Data(s) |
05/02/2015
05/02/2015
2014
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n El art??culo realiza un an??lisis de las pol??ticas educativas sobre TIC en tres niveles, la Uni??n Europea, Espa??a y la regi??n de Madrid. Para ello se ha realizado un vaciado de los documentos marco y la normativa generados por instituciones relacionadas con las TIC y la educaci??n en estos ??mbitos. El an??lisis interniveles permite valorar la coherencia y ausencias m??s notables de las pol??ticas puestas en marcha. Se han identificado objetivos, acciones y valoraci??n de su ejecuci??n para cada pol??tica y las sinergias entre las mismas. Asimismo, se han valorado las implicaciones para el sistema educativo. |
| Identificador |
p. 125-133 1138-9737 http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/12348/12685 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Teor??a de la educaci??n : educaci??n y cultura en la sociedad de la informaci??n. Salamanca, 2014, v. 15, n. 4, p. 107-133 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #pol??tica de la educaci??n #Comunidad Europea #Espa??a #tecnolog??a de la informaci??n #calidad de la educaci??n |
| Tipo |
Art??culo de revista |
