Impacto de las infotecnologías, la neurociencia y la neuroética en la educación.

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Who is afraid of constructivism?. '¿Quién tiene miedo del constructivismo?'.

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Modos de reacción, adaptación y rendimiento académico de alumnado en contextos educativos pluri y monoculturales.

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Un giro copernicano en la enseñanza universitaria : formación por competencias.

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El nuevo paradigma de aprendizaje y las nuevas tecnologías.

Monográfico con el título: 'El Espacio Europeo de Educación Superior ¿Hacia dónde va la Universidad Europea?'. Resumen basado en el de la publicación

Validation of the English version of the Five-Factor Self-Concept Questionnaire

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INCOTIC-ESO : cómo autoevaluar y diagnosticar la competencia digital en la Escuela 2.0

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O f??rum de apresenta????o no curso de forma????o de tutores CEAD/UFU : um panorama do perfil dos candidatos e sua interatividade a partir do SNAPP

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La lectura de textos cient??ficos en las clases de ciencias en la formaci??n docente : un intento de desmitificaci??n

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Colaboraci??n online, formaci??n del profesorado y TIC en el aula : estudio de caso

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Unamuno, mestre pensador : la import??ncia del llenguatge i la comunicaci?? en l'??mbit educatiu

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Proyectos e investigaci??n para la mejora de la educaci??n y el uso de la tecnolog??a en la ingenier??a

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An??lisis de la expresi??n escrita en las universidades de Madrid a trav??s de la asignatura Trabajo Fin de Grado en los estudios de ADE

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La resist??ncia lectora : una veu pr??pia que crida amb for??a

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Las necesidades formativas del profesorado universitario : un an??lisis desde los programas de formaci??n docente

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