Colaboraci??n online, formaci??n del profesorado y TIC en el aula : estudio de caso

Resumen basado en el de la publicaci??n

Las investigaciones desarrolladas en el ??mbito de la Red de Observatorios Municipales para a Alfabetizaci??n e Inclusi??n Digital est??n demostrando que, si bien los maestros de primaria reconocen la importancia de las tecnolog??as digitales e Internet, estos maestros apenas usan estas tecnolog??as justificando su postura en la ausencia de competencias pedag??gicas. Por otra parte, las l??gicas de mono docencia existentes en Primaria han desarrollado culturas de aislamiento profesional que no han beneficiado las din??micas de trabajo en red, elementos fundamentales para la promoci??n de la alfabetizaci??n digital. A partir de esta realidad y de la revisi??n te??rica que se ha realizado sobre esta problem??tica, se ha dise??ado, ofrecido y analizado un cursillo online centrado en l??gicas colaborativas, para la formaci??n de profesores de primaria, en el distrito de Santar??m, Portugal.