INCOTIC-ESO : cómo autoevaluar y diagnosticar la competencia digital en la Escuela 2.0
| Data(s) |
17/03/2014
17/03/2014
2012
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación La implementación de la Escuela 2.0 pivota, en parte, sobre la competencia digital del alumnado de Ciclo Superior de Educación Primaria o Primer Ciclo de Educación Secundaria. Sin embargo, esta competencia tan importante en la Sociedad del Conocimiento acaso no esté suficientemente consolidada por ese alumnado. Para ello, se ha diseñado INCOTIC-ESO, una herramienta diseñada para realizar una evaluación autodiagnóstica de la competencia digital que permitirá ajustar la planificación de la docencia de esta competencia cuando sea necesario. Se presenta el proceso de diseño, validación y fiabilización de esta herramienta así como los primeros datos extraídos de su aplicación a un grupo piloto. |
| Identificador |
p. 301-302 1989-9106 http://revistas.um.es/rie/article/view/rie.30.2.117941/148851 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
RIE : revista de investigación educativa. Barcelona, 2012, vol. 30, n. 2 ; p. 287-302 |
| Direitos |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain |
| Palavras-Chave | #nuevas tecnologías #autoevaluación #planificación #tecnología de la información |
| Tipo |
Artículo de revista |
