TIC y radiografías de hot potatoes.

Se muestran las ventajas didácticas del grupo de seis herramientas gratuitas para profesores, Hot Potatoes, desarrollado por el Centro de Lenguas de la Universidad de Victoria, en Canadá. Asimismo, se explica su manejo y se muestra un ejemplo práctica para desarrollar con la asignatura de Física y Química.

Mujeres y educación en la era digital : ¿nuevas oportunidades para la igualdad?

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La escuela y la revolución de las TIC.

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La enseñanza universitaria de las TIC : multimedia, postproducción e internet.

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Imagen de la educación en la prensa.

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Uso de las TIC en los centros catalanes de primaria y secundaria : el proyecto ASTROLABI.

Síntesis de las principales conclusiones a las que ha llegado el Proyecto Astrolabi después de dos años de análisis de la realidad del uso de las TIC en 33 centros catalanes de enseñanza primaria y secundaria. Estas conclusiones se extraen de los tres informes publicados por el Observatorio Astrolabi durante el periodo 200 2001 y representan sus principales aportaciones para promover el debate entre los diferentes miembros de la comunidad. Se tratan temas como la importancia de la ubicación de los equipamientos y su adecuación a las necesidades de los centros, el aprovechamiento que éstos hacen de hardware y software, las diferentes tipologías de sus web, el planteamiento de sus diversos documentos educativos y el uso de las TIC por parte de los docentes y del alumnado. El informe finaliza con una serie de recomendaciones dirigidas a la Comunidad Educativa.

Lo que cambia y lo que no cambia en la educación a distancia de hoy.

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Peatonitos, un proyecto TIC.

El proyecto Peatonitos es una herramienta informática con la que el alumno aprende, se divierte y adquiere hábitos y actitudes positivas de seguridad vial. Para ello, el usuario hace un recorrido por distintas localidades, representado por el icono de un vehículo y resolviendo las pruebas interactivas relacionadas con los contenidos de la Educación Vial en Infantil.

Nuevo enfoque metodológico a través de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés : estrategías de aprendizaje en el entorno virtual.

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de TIC a TAC : el difícil tránsito de una vocal.

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Las TIC y la convivencia : un estudio sobre formas de acoso en el ciberespacio.

Se presenta una investigación sobre la naturaleza, pervivencia y diferencias referidas a la edad y el sexo del fenómeno bullying entre escolares, a través del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Partiendo de que estas herramientas son útiles para la educación y el desarrollo de los jóvenes, la investigación aporta datos sobre su importancia como escenario de relaciones interpersonales y como medio para la proliferación de fenómenos de violencia que perjudican la convivencia y el aprendizaje escolar.

El ordenador en la educación de niños y niñas en desventaja social y cultural : un caso con alumnado gitano.

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Las TIC en la formación del maestro : realfabetización digital del profesorado.

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La incorporación de las TIC al proceso de enseñanza y aprendizaje.

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Diseño de cursos que incorporan la formación con TIC: aspectos metodológicos.

Se reflexiona sobre las implicaciones de la utilización de las TIC en la enseñanza y la forma de comunicación entre profesor-estudiante y entre los estudiantes entre sí. Se analiza el cambio en la concepción que tienen los profesores de la enseñanza y los estudiantes del aprendizaje. Se observa, respecto a la enseñanza presencial, cambios en aspectos tanto del diseño como del desarrollo de los cursos. Se constata la manera en que las distintas formas de utilización de las herramientas de la plataforma utilizada contribuyen al aprendizaje del contenido.