Respuestas múltiples en la investigación educativa : codificación, tabulación y análisis

Resumen basado en el de la publicación

Las competencias emocionales en el ámbito afectivo-sexual de los adolescentes autóctonos e inmigrantes

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Desarrollo de competencias emocionales en el profesorado de Educaci??n Secundaria a trav??s de una intervenci??n por programas

Resumen basado en el de la publicaci??n

Una escuela que se transforma para dar respuestas

El CP Fernando de los R??os de Burjassot (Valencia) se ha convertido en una comunidad de aprendizaje a fin de integrar a todos los agentes del barrio: familias, asociaciones, voluntarios,??? con el objetivo de mejorar la situaci??n escolar y educativa del alumnado gitano de este centro de acci??n educativa singular, ubicado en barrio marginal. El trabajo titulado ???Pueblo gitano y educaci??n: un estudio del barrio de las 613 viviendas??? ha sido el impulsor de este cambio al arrojar unos datos desoladores del fracaso escolar en el alumnado gitano. La mayor apuesta es la educaci??n de las familias. Dentro del centro se est??n estableciendo grupos heterog??neos e interactivos.

Competencias emocionales y rendimiento acad??mico en estudiantes universitarios

Monogr??fico con el t??tulo: "Retos de la formaci??n del profesorado ante las nuevas necesidades de una sociedad en aprendizaje permanente"

Estudio de las Competencias Socio Emocionales y su Relaci??n con el Afrontamiento en Futuros Profesores de Nivel Medio

Resumen basado en el de la publicaci??n

Gender and cultural effects on perception of psychological violence in the partner

Resumen tomado de la publicaci??n

Profesi??n docente, equidad y exclusi??n social : desaf??os y respuestas

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La formaci??n de los profesionales de la formaci??n para el trabajo : algunos dilemas y algunas respuestas

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Educar competencias emocionales en futuros profesores de Educaci??n F??sica

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La perspectiva de los profesionales en la comprensi??n y articulaci??n de respuestas al abandono temprano de la educaci??n y la formaci??n

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Educar las emociones : un reto para el profesorado del siglo XXI

Se presenta experiencia educativa que propone la introducci??n de las emociones en el curr??culo escolar. Se realiza en el CEIP Sierra Nevada en Granada. Los objetivos son: conocer los fundamentos cient??ficos b??sicos de la inteligencia emocional; conocer diferentes metodolog??as y programas de intervenci??n educativa en el ??rea de la inteligencia emocional; planificar y realizar con el alumnado actividades para el desarrollo de las habilidades socio-emocionales; realizar entre los componentes del grupo de trabajo actividades pr??cticas sobre las competencias emocionales.

Becas y ayudas al estudio : un mismo punto de partida para todo el alumnado.

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Claves del Programa de Acompañamiento Escolar.

Monográfico con el título: 'Acompañamiento Escolar'. Resumen basado en el de la publicación

Qué es el Plan de Fomento del Plurilingüismo.

Monográfico con el título: 'El fomento del Plurilingüismo. Una política lingüística para la sociedad andaluza'. Resumen basado en el de la publicación