Desarrollo de competencias emocionales en el profesorado de Educaci??n Secundaria a trav??s de una intervenci??n por programas

Resumen basado en el de la publicaci??n

Los centros educativos constituyen espacios de encuentro donde las relaciones interpersonales juegan un papel central. Favorecer la convivencia entre sus miembros se convierte en una necesidad para promover el bienestar personal y social de todos los implicados en el proceso de ense??anza-aprendizaje. En este sentido, trabajar la competencia emocional en los docentes de educaci??n secundaria se convierte en una estrategia de prevenci??n y desarrollo. Como estrategia de prevenci??n, nuestra pretensi??n es dotar al profesorado de las habilidades necesarias para hacer frente a los desaf??os de su pr??ctica diaria, y prevenir el malestar, estr??s y sentimientos de frustraci??n que pueden aparecer ante las demandas y conflictos por parte de padres, alumnos, otros compa??eros y equipo directivo. Los profesores han de ser capaces de trasmitir y desarrollar la competencia emocional de aquellos alumnos con los que tienen ocasi??n de trabajar, favoreciendo as?? una educaci??n integral y de calidad.