Un viaje a través de la Historia : el tren de las olimpiadas.

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Desarrollo de la comprensión lectora a través del uso didáctico del periódico.

Estamos en los momentos decisivos. Tras una fase en la que han tenido cabida las formulaciones teóricas-filosóficas sobre el modelo de Reforma que había que emprender, así como los aspectos, niveles, metodología, temporalización, etc. de las misma, seguidas del debate en el que han podido intervenir los diferentes sectores educativos, ha llegado la hora de traducir los esquemas anteriores en instrumentos prácticos que puedan aplicarse en las aulas, impregnando la tarea docente de una savia nueva, necesaria y esperada, capaz de evitar que todo el trabajo anterior quede reducido, como otras veces ha sucedido, a crear falsas espectativas o planteamientos dogmáticos. El presente trabajo pretende ser una humilde aportación a la todavía escasa oferta sobre modelos de materiales curriculares con los que encarar la Reforma Educativa desde una dimensión práctica que, en definitiva, es la que más preocupa e interesa al docente.

La guerra del Golfo Pérsico : 1990-1991 : las nuevas formas de hacer la guerra : la utilización de la prensa como estrategia de enseñanza por descubrimiento.

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La escuela como espacio privilegiado para el desarrollo de la educación intercultural : el compromiso de los profesores.

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Obstáculos y errores en la enseñanza-aprendizaje de las figuras geométricas.

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Marginaci??n y educaci??n en la Edad Moderna : el caso del Colegio de Hu??rfanos de la Universidad de Salamanca

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Metodología de la lecto-escritura de Ezequiel Fernández Santana.

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Estudio analítico de los contenidos de flauta dulce en las titulaciones de maestro en la Universidad de Extremadura.

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La educación de las mujeres en la legislación educativa.

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Conocimiento didáctico del contenido en química : lo que todo profesor debería poseer.

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Un precursor en la renovación de métodos de enseñanza de la lectura y escritura a finales del Antiguo Régimen.

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¿Son los juegos deportivos alternativos una posibilidad para favorecer la coeducación en las clases de Educación Física?

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Aproximación semiológica al comportamiento no-verbal del profesor en las aulas de EGB.

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La cuántica en los libros de texto de segundo curso de bachillerato.

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Acceso a la universidad después de los veinticinco años.

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