Definición de centro abierto con criterios de calidad.

Monográfico: Enseñanza obligatoria y educación social

Paradojas y conflictos entre las culturas del profesorado, las familias y los estudiantes en el contexto escolar

Monogr??fico con el t??tulo: 'Mejorar la escuela: perspectivas did??cticas y organizativas'. Resumen basado en el de la publicaci??n

La sólida permanencia de los objetos : una nueva vida para los gabinetes históricos de ciencias naturales en los institutos de enseñanza secundaria.

Monográfico con el título: 'Profesorado de enseñanza secundaria, memoria y patrimonio'. Resumen tomado de la publicación

Trayectorias educativas de éxito de estudiantes de origen inmigrante escolarizados en el sistema educativo español

Resumen tomado de la publicación

Actuaciones educativas que están consiguiendo éxito educativo en centros educativos con alumnado inmigrante

Resumen tomado de la publicación

Actuaciones educativas para la convivencia en centros con alumnado inmigrante

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La agresi??n entre iguales en la era digital : estrategias de afrontamiento de los estudiantes del ??ltimo ciclo de Primaria y del primero de Secundaria

Este trabajo es parte del proyecto de investigaci??n ??Autonom??a, buenos tratos y educaci??n para la ciudadan??a desde la perspectiva de g??nero?? (EDU2008-01478/EDUC) de la convocatoria estatal de ayudas a proyectos de I+D+I 2008. Tambi??n cuenta con una subvenci??n del Gobierno vasco para grupos de investigaci??n (IT 427-10).

El compromiso organizativo e institucional para diseñar y evaluar competencias en la universidad

Se basa en el proyecto SEJ2007-65786/EDUC: Evaluación de competencias de los estudiantes universitarios ante el reto del EEES : descripción del escenario actual, análisis de buenas prácticas y propuestas de transferencia a diferentes entornos financiada por el Ministerio de Ciencia e Innovación.

Ranking global del 2010 de las universidades públicas españolas

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Productividad y eficiencia en investigación por comunidades autónomas españolas según la financiación (2011)

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Padrins que fan de pares: un dret de l???infant o una obligaci?? de la persona gran?

La responsabilitat de les fam??lies, concretament de les dones, pel que fa a la cura de les persones dependents generalment s???ha ent??s com una tend??ncia natural d???algunes societats tradicionals en qu?? valors com la solidaritat dins l?????mbit privat s???imposen sobre la protecci?? p??blica. Aquest argument est?? relacionat amb el model familista d???estat de benestar propi del sistema de protecci?? espanyol i del estats del sud d???Europa. Des d???una perspectiva diferent, m??s que d???una opci?? es tractaria d???una obligaci?? que recau sobre les fam??lies, a causa d???un sistema ocupacional que no facilita a aquestes ocupar-se dels seus membres i d???un sistema p??blic insuficient. Concretament, en relaci?? amb el paper que assumeixen els padrins en aquestes relacions de solidaritat familiar, al treball es presenten dades que mostren que als pa??sos del sud la freq????ncia en la cura dels padrins als n??ts ??s m??s baixa per?? la cura ??s m??s intensiva. Aquests estudis confirmen que un estat del benestar fort amb un grau elevat de cobertura social no redueix la solidaritat familiar. La inversi?? en pol??tiques familiars afavoreix la solidaritat intergeneracional, en tant que permet una complementarietat entre l???ajuda p??blica i l???ajuda familiar, sense esgotar ni saturar la darrera. A la inversa, la manca o un nivell molt baix d???inversi?? en pol??tiques familiars pot fer m??s prec??ria l???ajuda.

Análisis de la producción científica sobre plagio académico entre alumnado de secundaria en revistas académicas

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Las TIC y la educación escolar : tiempo y espacio como obstáculos o aliados de la innovación

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Influencias de las creencias del profesorado sobre el uso de la tecnología en el aula

Resumen basado en el de la publicación

Ranking 2012 de investigaci??n de las universidades p??blicas espa??olas

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