Comunicació i dinàmica de grups. 'Comunicación y dinámica de grupos'.

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L'entorn de treball i el factor humà. 'El entorno de trabajo y el factor humano'.

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Educación y participación social de la infancia.

Los autores forman parte del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Barcelona, España. Resumen basado en el de la revista

Aspectos sustantivos en la evaluación del proyecto curricular de la etapa.

Resumen tomado de la revista. Anexo: p. 55-63

Un programa de orientación vocacional en la Universidad del País Vasco.

Este artículo pertenece al número extraordinario titulado: El acceso a la Universidad, un momento de inflexión clave para el futuro de la persona

Papel de las relaciones entre ciencia, tecnología, sociedad y ambiente en la formación ciudadana.

Se analizan las visiones de los estudiantes de secundaria sobre los problemas asociados a los desarrollos científicos y tecnológicos, la evaluación de ciencia y tecnología y la toma de decisiones, aspectos de las relaciones CTSA (ciencia, tecnología, sociedad y ambiente) de gran importancia para una adecuada formación de científicos y ciudadanos responsables.

El aprendizaje escolar : una perspectiva cognitiva motivacional.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: Las mujeres en la educación

Cómo y qué enseñar de la biodiversidad en la alfabetización científica.

Resumen tomado de la publicación

Os bloqueios na indecisão vocacional complexa.'Los bloqueos en la indecisión vocacional compleja'.

Resumen en inglés

La previsión del éxito a través de la I.V.C. (Indecisión Vocacional Compleja).

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Cómo reconvertir un conflicto en una hecho educativo : estrategias de prevención de la violencia.

Ponencia en la que se expone la actividad de reflexión llevada a cabo con alumnos de secundaria a propósito de una jornada de huelga. Los objetivos de la actividad eran enseñar a comprender como utilizar las cosas que rodean a los jóvenes, analizar con ellos el mundo que les circunda para que puedan tomar sus propias decisiones de forma consciente y reflexionada, pero libre.

La ética en la práctica cotidiana de las profesiones sociales.

Resumen tomado de la revista. Resumen en Inglés. Monográfico: Deontología y práctica profesional

Los simuladores auto-administrables : una alternativa en la formación.

Presenta un modelo de simuladores auto-administrables para la enseñanza. Los simuladores permiten el ejercicio de habilidades de solución de problemas y toma de decisiones. Éstas son capacidades indispensables en la vida profesional, donde se requiere la integración de conocimientos, con habilidades y actitudes adecuadas para la toma de decisiones. Los simuladores ayudan en el desarrollo de estrategias de pensamiento, en la solución de problemas, al mismo tiempo que se ejercitan los contenidos de la información aprendida..

Dialogar para ayudarles a tomar decisiones.

Es Suplemento de Padres y Maestros núm. 268

Conducta y asesoramiento vocacional en la adolescencia.

Resumen tomado de la revista