Cómo y qué enseñar de la biodiversidad en la alfabetización científica.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
05/07/2010
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se aborda el tratamiento didáctico de la problemática sobre la conservación de la diversidad biológica desde la doble perspectiva de la alfabetización científica y la educación ambiental. A través de él proponemos ideas para concretar los respectivos discursos teóricos en la práctica educativa de la enseñanza y aprendizaje significativo de los conceptos, valores, procesos y técnicas. Todos ellos son necesarios para el desarrollo, por parte de la ciudadanía, de la capacidad de interpretación crítica y de toma de decisiones fundamentales sobre conservación de la biodiversidad. |
| Identificador |
Bibliografía al final de cada capítulo 0212-4521 http://hdl.handle.net/11162/24209 CL HUM./EDUC.-SALA-HEMER R 419 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2010, v. 28, n. 2, junio ; p. 175-184 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación ambiental #didáctica #protección del medio ambiente #toma de decisión |
| Tipo |
Artículo de revista |
