Grado de adquisici??n de componentes espec??ficos de la competencia cient??fica en alumnos del Grado de Maestro

Resumen basado en el de la publicaci??n

La evaluaci??n de la producci??n cient??fica : breve an??lisis cr??tico

Resumen basado en el de la publicaci??n

Evaluaci??n del impacto del t??rmino "MOOC" vs "elearning" en la literatura cient??fica y de divulgaci??n

Resumen basado en el de la publicaci??n

Indicadores de calidad de las publicaciones cient??ficas en el ??rea de Ciencias Sociales en Espa??a : un an??lisis comparativo entre agencias evaluadoras

Resumen basado en el de la publicaci??n

Qu?? comporta desenvolupar la compet??ncia cient??fica?

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El laboratori de f??sica Mentora Alsina : sorprendre's amb experiments cient??fics

Resumen basado en el de la publicaci??n

I Feria Cient??fico-Human??stica

Se describe la I Feria Cient??fico-Human??stica llevada a cabo en el IES Gabriel y Gal??n (Montehermoso, C??ceres), una actividad multidisciplinar y cooperativa, en la que se sigui?? una metodolog??a de trabajo por proyectos. Los trabajos presentados fueron: 'Dentici??n adulta humana', 'El circuito del tubo digestivo', 'Las maravillas del mundo antiguo', 'Casa bioclim??tica', 'Don Quijote reutiliza', 'Formas geom??tricas en la naturaleza y tri??ngulo de Sierpinski', 'Comparte un monumento europeo', 'F??siles: huellas del pasado', 'ADN: mol??cula de la vida', ' Volcanes', 'El tiempo en la antig??edad', 'Ludi romani (Juegos romanos)', 'M??sica reciclada', 'Evoluaci??n de las plantas desde el Jur??sico hasta el siglo XXI' y 'My class is a museum'

El papel de la divulgaci??n cient??fica realizada por cient??ficos en la formaci??n de profesores

Monogr??fico con el t??tulo: " Formaci??n de profesores. Perspectivas de Brasil, Colombia, Espa??a y Portugal"

Discutiendo controversias socio cient??ficas en la ense??anza de ciencias por medio de una actividad l??dica

Monogr??fico con el t??tulo: " Formaci??n de profesores. Perspectivas de Brasil, Colombia, Espa??a y Portugal"

Reflexi??n sobre la pr??ctica de profesorado de ciencias de secundaria en un programa formativo en torno a la competencia cient??fica

Monogr??fico con el t??tulo: " Formaci??n de profesores. Perspectivas de Brasil, Colombia, Espa??a y Portugal"

Nonlinear data assimilation in geosciences: an extremely efficient particle filter

Almost all research fields in geosciences use numerical models and observations and combine these using data-assimilation techniques. With ever-increasing resolution and complexity, the numerical models tend to be highly nonlinear and also observations become more complicated and their relation to the models more nonlinear. Standard data-assimilation techniques like (ensemble) Kalman filters and variational methods like 4D-Var rely on linearizations and are likely to fail in one way or another. Nonlinear data-assimilation techniques are available, but are only efficient for small-dimensional problems, hampered by the so-called ‘curse of dimensionality’. Here we present a fully nonlinear particle filter that can be applied to higher dimensional problems by exploiting the freedom of the proposal density inherent in particle filtering. The method is illustrated for the three-dimensional Lorenz model using three particles and the much more complex 40-dimensional Lorenz model using 20 particles. By also applying the method to the 1000-dimensional Lorenz model, again using only 20 particles, we demonstrate the strong scale-invariance of the method, leading to the optimistic conjecture that the method is applicable to realistic geophysical problems. Copyright c 2010 Royal Meteorological Society

Conhecimento, linguagem e legitimação no processo de aprendizagem acadêmico-científica

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Historia de las expediciones y conquistas de los arabes en Asia, Africa, y Europa : desde el establecimiento de la recta de Mahoma hasta su expulsion de España, y de las varias dynastias que se establecieron en Africa, y en particular de la de los Scherifes en el Imperio de Marruecos hasta estos últimos tiempos /

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[Juicio comparativo sobre las dos expediciones botánicas hechas al Nuevo Mundo por D. Hipólito Ruiz y D. José Celestino Mutis] : Discurso leído ante el claustro de la Universidad Central... en el acto solemne de recibir la investidura de doctor en la Facultad de Farmacia /

Tesis de la Universidad Central (Madrid), Facultad de Farmacia, leída el 14-05-1867.

Las pr?cticas de laboratorio como mediador pedag?gico en la construcci?n de conocimiento cient?fico escolar

El presente trabajo se desarroll? con el fin de responder la siguiente pregunta: ?C?mo favorecer la construcci?n de conocimiento cient?fico escolar en estudiantes de und?cimo grado, utilizando como mediador pedag?gico las pr?cticas de laboratorio desde el concepto reacci?n qu?mica? Para resolver este interrogante se construyeron una serie de pr?cticas de laboratorio ubicadas desde una postura de laboratorio constructivista, encaminada al desarrollo conceptual del estudiante, en donde, el conocimiento cient?fico se lleva al aula por medio de pr?cticas de laboratorio que tienen como caracter?stica especial niveles de abertura o categor?as de experimento que act?an como mediador pedag?gico en el desarrollo de conocimiento cient?fico escolar en estudiantes. Todo lo anterior, permiti? en los estudiantes desarrollar y plantear conclusiones, manejo de terminolog?a cient?fica, construcci?n y realizaci?n de experimentos e hip?tesis.