Mediación y tratamiento de conflictos desde un modelo integrado de gestión de la convivencia en centros.

Análisis del programa Mediación y tratamiento de conflictos desde un modelo integrado de convivencia en centros, puesto en marcha en cinco IES de Guadalajara durante el curso 2006-2007. Se pretende mejorar la convivencia como indicador de la calidad educativa y como elemento de cohesión escolar y social. Se habla del Pacto por la Convivencia de 2006, del modelo de gestión de la convivencia y de la formación de los miembros del programa.

Síndrome de Asperger : características y tratamiento : claves para la integración escolar.

Resumen basado en el del autor. Resumen en inglés

Formación inicial del profesorado en prevención y tratamiento de la violencia.

Monográfico con el título: 'Medios, violencia y escuela'. Resumen basado en el de la publicación

Análisis y tratamiento de la conflictividad en un centro de Educación Secundaria.

Monográfico con el título: 'Aprender a convivir'. Resumen basado en el de la publicación

SICOLE : diagnóstico y tratamiento computarizado de la dislexia en español.

Monográfico con el título: 'Blended learning'. Resumen basado en el de la publicación

Relación educativa, escuela del cuidado y organización escolar.

Monográfico con el título: 'La cara humana de la organización escolar'. Resumen basado en la publicación

Dificultades en el aprendizaje de la lectura : nuevas aportaciones a su diagn??stico y tratamiento

Resumen basado en el de la publicaci??n

Niveles de rendimiento : 4?? de Educaci??n primaria : descripci??n del grado de adquisici??n de las competencias : Comunicaci??n ling????stica en lengua castellana y Tratamiento de la informaci??n y competencia digital : Evaluaci??n de diagn??stico : Asturias 2014

Por niveles de rendimiento se entiende la descripci??n de los conocimientos, destrezas y actitudes que ha demostrado el alumnado en las pruebas de la Evaluaci??n de diagn??stico. Este informe contiene una descripci??n detallada del grado de adquisici??n de las distintas destrezas alcanzado por parte del alumnado de 4?? de Educaci??n primaria en los seis niveles de desempe??o identificados en la Evaluaci??n realizada en Asturias en 2014. En su ??ltimo apartado recoge una descripci??n sint??tica y de diagn??stico global del perfil medio del alumnado asturiano de 4?? de Educaci??n primaria en las competencias evaluadas: Comunicaci??n ling????stica en lengua castellana y Tratamiento de la informaci??n y competencia digital. Con ello se trata de proporcionar a los centros de Educaci??n primaria un instrumento que sirva de referencia para el an??lisis del grado de desarrollo alcanzado por su alumnado en dichas competencias

Niveles de rendimiento : 2?? de Educaci??n Secundaria Obligatoria : descripci??n del grado de adquisici??n de las competencias : Comunicaci??n ling????stica en lengua castellana y Tratamiento de la informaci??n y competencia digital : Evaluaci??n de diagn??stico : Asturias 2014

Por niveles de rendimiento se entiende la descripci??n de los conocimientos, destrezas y actitudes que ha demostrado el alumnado en las pruebas de la Evaluaci??n de diagn??stico. Este informe contiene una descripci??n detallada del grado de adquisici??n de las distintas destrezas alcanzado por parte del alumnado de 2?? de Educaci??n secundaria obligatoria en la Evaluaci??n realizada en Asturias en 2014. En su ??ltimo apartado recoge una descripci??n sint??tica y de diagn??stico global del perfil medio del alumnado asturiano de 2?? de Educaci??n secundaria obligatoria en las competencias evaluadas: Comunicaci??n ling????stica en lengua castellana y Tratamiento de la informaci??n y competencia digital. Con ello se trata de proporcionar a los centros de Educaci??n secundaria obligatoria un instrumento que sirva de referencia para el an??lisis del grado de desarrollo alcanzado por su alumnado en dichas competencias

Concepto, alcance y tratamiento de canon y regalía en la legislación de los Estados miembros de la Comunidad Andina

La consideración de bienes intangibles como generadores de regalías es un tema importante dentro de la fiscalidad internacional, mas aún si estamos en una realidad en la que el surgimiento de transacciones sobre tecnología, comercio electrónico, software, intercambio de bienes y servicios, y otros son considerados fundamentales dentro del comercio internacional y la correspondiente aplicación de normativa tributaria. Sin embargo este tipo de rentas conlleva en esencia la característica de ser muy compleja y de complicado tratamiento, abarcando una gran variedad de bienes y servicios como son los derechos de propiedad intelectual, propiedad industrial y know-how. Estos problemas se presentan al ser erróneamente categorizadas con otros tipos de renta siendo esto un cuello de botella para la pertinente calificación impositiva que recae sobre ellas. Con esta investigación se expone cual es el tratamiento que reciben estas rentas, bajo un enfoque dogmático conformado por las distintas posiciones doctrinarias, la consideración que merecen en el ámbito internacional y supranacional, los diferentes instrumentos que conforman el ámbito donde se desarrollan como los modelos de convenio, convenios para evitar la doble imposición, y posteriormente ver cual es el tratamiento normativo que brindan los estados miembros de la CAN con sus legislaciones internas. Culminada la presente investigación el resultado mostrará si es o no coincidente la regulación interna de los países miembros con lo señalado por la doctrina y la práctica internacional.

Cuidado y subjetividad: una mirada a la atención domiciliaria

Incluye Bibliografía

La provisión de cuidado y la superación de la pobreza infantil. Programas de transferencias condicionadas en Argentina y el papel de las organizaciones sociales y comunitarias

Incluye Bibliografía

Crisis del cuidado y políticas públicas : el momento es ahora

Incluye Bibliografía

Programas para el cuidado y el desarrollo infantil temprano en los países del Sistema de la Integración Centroamericana (SICA). De su configuración actual a su implementación óptima

Incluye Bibliografía