Education for all : the future of education and training for 14-19 year olds.

Aborda varias cuestiones a la luz de las pruebas recogidas durante cinco años por el Informe Nuffield sobre la educación y formación entre los 14 y los 19 años, al plantear dos preguntas clave que están en el centro del debate actual sobre educación y formación de los jóvenes, con independencia de su origen, capacidades u objetivos: ¿Qué se considera una persona educada de 19 años, hoy en día? ¿Son los modelos de educación que hemos heredado del pasado suficientes para satisfacer las necesidades de todos los jóvenes, así como las necesidades sociales y económicas de la comunidad en general? Escrito por los co-directores del Informe Nuffield, sus autores abogan por una radical remodelación y una visión más amplia de la educación con vistas al futuro.

Vocational training : international perspectives.

Durante los últimos años del siglo XX y principios del XXI se ha producido un fuerte debate público en muchos de los países con economías muy industrializadas, sobre la importancia de una mano de obra cualificada como respuesta a la alta competitividad fomentada por la globalización. El reto, ahora, para los distintos sistemas educativos es doble: atraer a los jóvenes a la formación profesional reglada, y al mismo tiempo seguir formando a los trabajadores ya en activo. Sin embargo muchos países han fracasado en este objetivo, por lo que el libro presenta un análisis comparativo de los sistemas de diez países (Australia, Canadá, Dinamarca, Francia, Alemania, Corea, México, Marruecos, Gran Bretaña y Estados Unidos) para intentar encontrar respuestas.

Teacher training essentials : workshops for professional development.

Libro dirigido a formadores de profesores. Incluye treinta lecciones perfectamente estructuradas y planificadas, acompañadas de hojas de trabajo que se pueden fotocopiar y notas explicativas para el formador, que desarrollan los conocimientos de los profesores en tres áreas básicas: metodología, lenguaje y teoría; y al mismo tiempo les anima a reflexionar activamente sobre su propio aprendizaje y experiencias previas. El libro se divide en tres secciones: metodología en clase, desarrollo de la conciencia lingüística y contexto para la enseñanza.

Safe Sailing: SMCP training for seafarers.

Este programa fácil de usar está diseñado específicamente para construir habilidades del lenguaje marítimo para los hablantes no nativos de inglés. Este producto proporciona una mejora inmediata de los empleados en el transporte marítimo inglés, prepara a los marineros para comunicarse seguramente en el mar llevando a cabo práctica de frases de comunicación marina de la Organización Internacional Marítima. Este estandarizado set de frases en inglés es esencial para superar las barreras del lenguaje en el mar y evitar malentendidos que puedan causar accidentes.

Dinamización de las relaciones familia-centro escolar a través de la formación del profesorado en este campo de actuación. 'Enhancing family-school partnerships throug in-service teacher training programs and action-research in this field'.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen y título en castellano y en inglés

La orientación y formación para el empleo de las personas inmigrantes desde los Centros de Orientación Universitarios (COIE)-UNED. 'Inmigrants guidance and training for employment at University guidance centers (COIE)-UNED'.

Resumen tomado de la publicación. Con el apoyo económico del departamento MIDE de la UNED

Computer Based Training Authors' and Designers' training. 'Formación asistida por ordenador para autores y diseñadores'.

Resumen basado en el de la publicación

Subject in education : a psychoanalytic contribution to teacher training

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Effect of a metacognitive training program of mentalist skills

Resumen tomado de la publicación

Learning from errors : effects of teachers training on students??? attitudes towards and their individual use of errors

Resumen basado en el de la publicaci??n

The effects of question-generation training on metacognitive knowledge, self regulation and learning approaches in Science

Resumen tomado de la publicaci??n

Graduate teacher training in the U.S. : snapshots from the landscape

Resumen basado en el de la publicaci??n

University teacher training in Japan

Resumen basado en el de la publicaci??n

Teaching at the University of Leuven : a case of teacher training in Higher Education in Flanders, Belgium

Resumen basado en el de la publicaci??n