La secularización de la enseñanza en España : ¿un proceso inacabado?

Se estudia el proceso de secularización docente en España desde la época de la Restauración hasta la actualidad. La cuestión se plantea teniendo en cuenta las características del dominio eclesiástico educativo, situación motivada por la legislación vigente establecida desde antes de la Restauración y hecho que explicaría la reacción anticlerical española. También se analiza si el fenómeno de secularización está terminado o por el contrario se trata de una situación que aún se mantiene. El estudio aborda la secularización en la época de la Restauración, durante la Segunda República, teniendo en cuenta el carácter laicista de la etapa, y la secularización de la enseñanza bajo la premisa de la coyuntura actual.

Modelo organizativo para la planificación y desarrollo de la tutoría universitaria en el marco del proceso de convergencia europea de Educación Superior.

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La interacci??n, un proceso que implica conversar

Se exponen las principales caracter??sticas que, desde la teor??a sociocultural del aprendizaje, debe cumplir la interacci??n entre docentes y alumnado, y entre iguales. El objetivo es fomentar una pedagog??a dial??gica, que concibe la educaci??n como un proceso de reciprocidad, en la que alumnos y profesores se corresponsabilicen del proceso de aprendizaje.

El proceso de desinternamiento de j??venes ex tutelados para favorecer una inserci??n sociolaboral positiva : an??lisis de la situaci??n actual en los centros residenciales de acci??n educativa de Catalu??a

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La incorporación de las TIC al proceso de enseñanza y aprendizaje.

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Nuevas metodolog??as para una did??ctica de la escritura como proceso funcional-comunicativo: los proyectos, el Marco Com??n Europeo de Referencia para las Lenguas y el Portfolio

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Proceso de transformación de un centro educativo en Comunidad de Aprendizaje : el Colegio `Apóstol San Pablo´ de Burgos (España).

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Camino a casa : reflexiones en torno al proceso de cambio profesional de un profesor de secundaria.

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El proceso de reforma educativa.

Resumen basado en el que aporta la revista

Entre teoría y práctica : una historia en proceso.

Forma parte de un monográfico titulado: Las escuelas infantiles de Pistoia

La mejor formación para vivir en un proceso continuo de cambio.

El artículo forma parte de un dossier titulado: Nuevos aires en la Formación Profesional

La gu??a docente como eje del proceso de ense??anza-aprendizaje

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