La gu??a docente como eje del proceso de ense??anza-aprendizaje

Resumen tomado de la publicaci??n

La gu??a docente constituye una herramienta b??sica del Sistema Europeo de Transferencia de Cr??ditos (ECTS). Se pretende alcanzar el objetivo de 'promover la cooperaci??n europea en garant??a de calidad mediante el desarrollo de metodolog??as y criterios comparables' (Declaraci??n de Bolonia). Se trata de una planificaci??n detallada de cualquier materia basada en los principios que gu??an el proceso de Convergencia en la creaci??n de un Espacio Europeo de Educaci??n Superior. Si en otro tipo de planificaciones o programas de asignaturas o m??dulos, el eje se situaba sobre el contenido, en este caso el eje es doble: el contenido y el trabajo del estudiante alrededor de ese contenido. La gu??a docente representa una delineaci??n b??sica de los principios que regir??n el desarrollo de la materia o m??dulo. La gu??a significa estructurar 'en un mismo paquete' una selecci??n y ordenaci??n de contenidos acad??micos; y una oferta did??ctica, esto es, c??mo van a ser trabajados esos contenidos y c??mo van a ser evaluados los estudiantes. El programa trata de clarificar las cuestiones siguientes: competencias que deben adquirir todos los estudiantes; estructura de los contenidos de la materia; qu?? es importante ense??ar y aprender desde esos contenidos; el desarrollo did??ctico propuesto para alcanzar los aprendizajes; la dedicaci??n necesaria del estudiante y los procedimientos de evaluaci??n y calificaci??n del aprendizaje. El objetivo del trabajo es realizar una propuesta de gu??a docente desarrollada a partir de gu??as did??cticas que permite la orientaci??n del proceso de ense??anza-aprendizaje de los estudiantes.