Conocimiento, diversidad e interacción educativa en Educación Secundaria.

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Evaluación de la normalización educativa de las alumnas y los alumnos gitanos en Educación Primaria : incluye estudio piloto en la etapa de Educación Infantil.

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Experiencias de Orientación en Educación Básica.

Contiene: I. Propuesta de un modelo de Orientación Educativa; II. Integración de la Orientación en el desarrollo del Currículo : estrategias de dinamización; III. Propuesta de evaluación de los Programas de Intervención Psicopedagógica y Orientación Educativa en centros de EGB

Diagnóstico pedagógico : diagnóstico de las competencias en lenguaje verbal escrito y matemáticas en educación primaria.

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Los juegos y deportes alternativos en Educación Física.

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Recursos metodológicos en Educación Física con alumnos con discapacidad física y psíquica.

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Proyecto de psicomotricidad en Educación Infantil.

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Ideas que invitan a crear : proyecto para estimular la creatividad en Educación Primaria.

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Cuentos motores en Educación Física en Primaria : érase una vez en. Educación Física.

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Enseñanza y aprendizaje del área de experiencias en Educación Infantil y Primaria.

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Enfoque competencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en Educación Secundaria Obligatoria.

Incluye 'Informe de Competencias Curricular Matemáticas 4º E.S.O', p. 74-81

Competencias básicas : desarrollo y evaluación en educación primaria : proyecto Azahara.

Se presenta una propuesta para desarrollar y evaluar la adquisición de las competencias básicas por el alumnado de Educación Primaria. Se propone un modelo sustentado en un marco de referencia común, adaptable al contexto y realidad de cada centro educativo, que ofrece para su concreción y aplicación orientaciones, guías, ejemplificaciones e instrumentos.

Diferentes lenguajes y técnicas artísticas en Educación Primaria.

Se parte de la idea de que la educación plástica es un proceso de interiorización y expresión subjetiva donde cada cual aporta su visión, su cultura y sus experiencias a sus obras. El hecho artístico es inherente e innato a las personas y por ello ha de ser educado y desarrollado. El componente creativo del 'Arte' lo hacen materia fundamental ya que el desarrollo de la creatividad no sólo permite desarrollar obras de arte, sino también afrontar conflictos y problemas de la vidad cotidiana. Además, se insta al profesorado a formar a los alumnos enseñándoles a 'saber mirar'.

Dificultades de aprendizaje en educación infantil : descripción y tratamiento.

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La expresión oral en la enseñanza de las lenguas : conocimientos, estrategias y actividades de enseñanza-aprendizaje en Educación Primaria.

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