Una actividad de expresión escrita.

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Propuestas para desarrollar la consciencia intercultural en el aula de espa??ol lengua extranjera

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Evaluación del Uso de la plataforma de apendizaje en línea 'Blackboard' en la enseñanza-aprendizaje de lenguas.

Resumen tomado de la publicación. Incluye apéndices con recomendaciones, entrevistas y cuestionarios

­¡Cómo hemos cambiado! : formación y uso del pretérito imperfecto en español.

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Análisis del error : estudio de caso : evaluación de los resultados del taller de escritura de nivel avanzado de español para extranjeros.

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Malo : ¿misoginia o ignorancia?

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Recursos en Internet para la enseñanza del español médico.

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¿Cómo enseñar escritos comerciales en la clase de E-LE de forma comunicativa? : nuevas propuestas de unidades didácticas.

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El pasado en español : estudio de los nombres de los tiempos del pasado en español.

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Cómo conocer a mis alumnos (anglosajones) de español desde el primer día de clase.

Resumen tomado de la publicación. Incluye anexo con la escala en su versión española

Marcadores temporales : una propuesta didáctica.

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Potencial pedagógico de la Gramática Cognitiva: pautas para la elaboración de una gramática pedagógica de español- LE.

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Presencia (y ausencia) de los hipermedios y de los géneros electrónicos en las Webs para la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera (ELE).

Resumen basado en el de la publicación.Este artículo se publicó inicialmente en la revista Cultura y educación, 15(3), Monográfico sobre Géneros electrónicos y aprendizaje lingüístico, pp. 311-325, Salamanca, 2003 (ISSN: 1135-6405; Depósito legal: M-14331-1989)

Cómo evaluar textos de fines específicos con ayuda de recursos informáticos: nuevas tecnologías al servicio del feedback en ELE.

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El modelo de 'flujo' de Csikszentmihalyi y su importancia en la enseñanza de lenguas extranjeras.

Resumen tomado de la publicación. Incluye apéndice con la encuesta utilizada en la investigación