Propuestas para desarrollar la consciencia intercultural en el aula de espa??ol lengua extranjera
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2006
08/09/2008
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicaci??n Se reflexiona sobre el tratamiento de la consciencia intercultural en el aula de espa??ol como lengua extranjera en Egipto y el papel que desempe??an los profesores (en este caso de origen hispano) y los alumnos, en su mayor??a egipcios. Se analiza la interacci??n entre profesores espa??oles y alumnos egipcios en Egipto, poniendo atenci??n c??mo las distintas creencias de ambos pueden afectar el proceso de aprendizaje de la lengua. Para ello, aparte de las experiencias en el aula, se utiliza la informaci??n obtenida a trav??s de unos cuestionarios realizados a alumnos de E-LE del Instituto Cervantes de El Cairo de nivel B2 y C1. |
| Identificador |
p. 18 1571-4667 http://hdl.handle.net/11162/72153 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
RedELE : revista electr??nica de did??ctica espa??ol lengua extranjera. Madrid, 2006, n. 7, junio ; 18 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #ense??anza de lenguas #lengua espa??ola #aprendizaje de lenguas #Egipto #relaci??n profesor-alumno #interacci??n |
| Tipo |
Art??culo de revista |
