La webquest como estrategia metodológica en la enseñanza universitaria de la asignatura de contabilidad de empresas turísticas.

Resumen tomado de la publicación

Buenas prácticas en la formación sobre prevención de riesgos laborales a trabajadores en als empresas : una revisión sistemática

Resumen tomado de la publicación.

Las competencias, eje para la transformación del conocimiento histórico escolar : un estudio comparativo en América Latina

Resumen basado en el de la publicación

Formación docente continua y procesos de transformación curricular : aportes para pensar el cambio y la innovación en la enseñanza de la Geografía

Resumen basado en el de la publicación.

Estudio de la acci??n tutorial como paso previo a la implantaci??n del EEES en la Licenciatura de Administraci??n y Direcci??n de Empresas de la Universidad de Huelva

Resumen basado en el de la publicaci??n

??Los t??tulos de administraci??n de empresas adaptados al EEES en Espa??a forman directivos emprendedores?

Resumen tomado de la publicaci??n

Formaci??n Profesional e innovaci??n : estudio de la transferencia de innovaci??n entre centros de FP y empresas

Resumen basado en el de la publicaci??n

La valoraci??n del proceso de ense??anza-aprendizaje en los grados de econom??a y administraci??n de empresas

Resumen basado en el de la publicaci??n

Trabajo Fin de Grado en Administraci??n y Direcci??n de Empresas (ADE) : de la teor??a a la experiencia de la Facultad de CC. Empresariales y Turismo del campus de Ourense (Universidad de Vigo)

Resumen basado en el de la publicaci??n

Determinantes del rendimiento acad??mico en los estudiantes de grado : un estudio en Administraci??n y Direcci??n de Empresas

Resumen basado en el de la publicaci??n

Los valores en el t??tulo de administraci??n y direcci??n de empresas : un an??lisis de su importancia para estudiantes y egresados

Resumen basado en el de la publicaci??n

Proyectos cooperativos vinculados a las empresas como forma de mejora del proceso de aprendizaje en la Educaci??n Superior

Resumen basado en el de la publicaci??n

Efectos de los juegos de simulaci??n de empresas y Gamification en la actitud emprendedora en ense??anzas medias

Resumen basado en el de la publicaci??n

Las empresas de inserci??n de Galicia : un campo de intervenci??n profesional para la educaci??n social y la animaci??n sociolaboral

Resumen en ingl??s y catal??n

Transformación curricular del proceso de enseñanza-aprendizaje musical en la etapa 0-3

La propuesta de trabajo musical con los bebés que estamos desarrollando parte de una concepción constructivista de la enseñanza y el aprendizaje centrada en el desarrollo de las capacidades de los niños. Siguiendo los presupuestos de la psicología cognitiva, el desarrollo de la aptitud musical se realiza mediante actividades relacionadas con la improvisación o composición, la interpretación o ejecución y la audición o percepción musical activa, que se corresponden con las funciones de los músicos profesionales de compositor, intérprete, director y crítico respectivamente. Estos papeles se llevan a cabo mediante las actividades musicales escolares tradicional es relacionadas con la expresión vocal, instrumental, el movimiento y la danza, y la audición musical activa