??Los t??tulos de administraci??n de empresas adaptados al EEES en Espa??a forman directivos emprendedores?

Resumen tomado de la publicaci??n

Se pretende responder a la siguiente cuesti??n: ??los nuevos t??tulos de Administraci??n de Empresas dise??ados en Espa??a para confluir con Europa incluyen las competencias clave que garanticen el desarrollo de un car??cter emprendedor en los egresados? La relevancia de tal cuesti??n reside en la actual situaci??n econ??mica del pa??s y la necesidad de contar con directivos emprendedores para expandir, fortalecer y mejorar la competitividad del tejido productivo. Para responder a ella, en primer lugar se realiza una amplia revisi??n de la literatura y se identifican un total de diez ??reas competenciales que debe poseer un directivo emprendedor. Posteriormente, se analizan emp??ricamente las competencias gen??ricas y espec??ficas establecidas por 52 universidades espa??olas en sus t??tulos de Grado en Administraci??n y Direcci??n de Empresas. Los an??lisis estad??sticos indican que el 74% de las competencias incluidas en los t??tulos de Grado en Empresa ofertados en Espa??a se corresponden ??nicamente con dos de las diez ??reas de competencias de un directivo emprendedor, las t??cnicas y las conceptuales; las restantes ??reas competenciales son pr??cticamente ignoradas (de oportunidad, de relaciones, de organizaci??n, estrat??gicas, de compromiso, de aprendizaje, de fortaleza personal y de responsabilidad social). El an??lisis de correspondencias entre las competencias establecidas por las universidades y las te??ricamente identificadas para un directivo emprendedor pone de manifiesto el elevado protagonismo de las competencias encaminadas a formar directivos t??cnicos en detrimento de aquellas necesarias para formar emprendedores. Esta aportaci??n puede ser de gran utilidad para redefinir los planes de estudios de los Grados en Empresa al objeto de que estos permitan formar una casta de directivos emprendedores, tan necesarios en la actualidad.