Determinantes del rendimiento acad??mico en los estudiantes de grado : un estudio en Administraci??n y Direcci??n de Empresas

Resumen basado en el de la publicaci??n

El Plan Bolonia ha favorecido la puesta en marcha de nuevas metodolog??as en el aula que influyen sobre los alumnos, por lo que nuevos factores pueden desempe??ar un papel relevante para explicar su rendimiento acad??mico. El objetivo es analizar la influencia de un rango de factores sobre el rendimiento, comparando estos resultados con contribuciones anteriores. A partir de un estudio en alumnos del Grado de Administraci??n y Direcci??n de Empresas, los resultados confirman la existencia de factores en l??nea con trabajos anteriores. Sin embargo, otros factores como la organizaci??n y planificaci??n personal, o la participaci??n en programas de integraci??n, toman mayor influencia que en el pasado. Por tanto, consideramos que las universidades deber??an incidir en la formaci??n de competencias de organizaci??n y h??bitos de estudio, as?? como en el fomento de planes de acci??n tutorial para contribuir a la mejora del rendimiento acad??mico de los alumnos.