El aprendizaje del inglés como L2, L3 o Lx: ¿en busca del hablante nativo?

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Desarrollo del autoconcepto y autoeficacia a través de un programa de orientación profesional en Educación Secundaria.

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Educación física y mejora del autoconcepto : revisión de la investigación.

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Del comportamiento en situaciones educativas, ¿queda algo por descubrir?

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Incidencia de las explicaciones diferenciales del proceso de lectura en las interpretaciones de las dificultades en el proceso de apendizaje del lenguaje escrito.

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Aproximación a la representación social del euskera en la adolescencia.

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Autoidentificación nacional y actitudes hacia el euskera.

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Las estrategias de aprendizaje : características básicas y su relevancia en el contexto escolar.

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Expectativas ante las matemáticas de alumnos de primer ciclo de Educación Secundaria.

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Azentu, intonazio eta silabifikazioen funtzio bereizleez.'Funciones del acento, entonación y silabificación'.

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Metacognición y motivación en el aula.

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La cultura académica frente a la cultura audiovisual.

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Los medios no sólo transmiten información : reflexiones sobre el efecto cognitivo de los medios.

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El ordenador en la enseñanza.

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Desarrollo de la transversalidad a través de la investigación-acción cooperativa en la educación de adultos : la televisión, iniciación a la alfabetización audiovisual.

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