Las estrategias de aprendizaje : características básicas y su relevancia en el contexto escolar.
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1998
01/05/1990
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Resumo |
Resumen tomado de la publicación. Resumen en castellano e inglés En general, las estrategias de aprendizaje engloban todo un conjunto de procedimientos y recursos cognitivos que los estudiantes ponen en marcha cuando se enfrentan al aprendizaje; con lo cual, en sentido estricto, se encuentran muy relacionadas con los componentes cognitivos que influyen en el proceso de aprender. De todas formas, si se asume la hipótesis de que los motivos e intenciones del estudiante determinan, en último término, el tipo de estrategias que va a poner en marcha, ello implica que los mecanismos cognitivos que utilizan los sujetos para facilitar el aprendizaje dependen en gran medida de factores disposicionales y motivacionales. |
Identificador |
p. 64-68 1136-1034 http://hdl.handle.net/11162/44826 BI-241-96 NA |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Revista de psicodidáctica. Bilbao, 1998, n.6; p. 53-68 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #estrategia de aprendizaje #proceso cognitivo #motivación |
Tipo |
Artículo de revista |