El conocimiento de los estilos de aprendizaje como orientadores en la selección, análisis y producción del material didáctico : la estandarización de los instrumentos para su evaluación.

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Generación de interfaces de Usuarios para Ambientes Colaborativos : escritura en Grupo.

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Análisis metodológico de la producción española de tesis doctorales en educación matemática (1976-1998).

Resumen basado en el de la publicación

Educación inclusiva y formación inicial del profesorado : evaluación de una innovación didáctica basada en la producción cinematográfica desde la perspectiva del alumnado.

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Producción de aplicaciones multimedia por docentes.

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Cohesión textual en la expresión escrita de alumnos sordos de educación primaria y secundaria : estudio descriptivo

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El trayecto histórico de la enseñanza de la producción escrita en LE

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Competencias tecnológicas y de contenido necesarias para capacitar en la producción de recursos de aprendizaje móvil.

En esta investigación se analizan las competencias tecnológicas y de contenido que tienen los facilitadores cuando capacitan en la producción de recursos de aprendizaje móvil a docentes, personal de tecnología educativa y directivos con el fin de conocer cuáles competencias son necesarias para apoyar la integración de este tipo de aprendizaje a partir de capacitaciones. En los resultados se muestran tres niveles de competencias requeridas: nociones básicas de tecnologías, profundización y generación del conocimiento.

Análisis de la producción científica sobre plagio académico entre alumnado de secundaria en revistas académicas

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La producción de materiales como apoyo para la innovación en la enseñanza de la Geografía

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Imagen-palabra : texto visual o imagen textual

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Gram??tica y producci??n textual : bases ling????sticas para la intervenci??n did??ctica

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Los Procesos lingüístico-cognitivos en la producción escrita del discurso argumentativo de niños de tercer grado de primaria

Este trabajo tiene por objeto explorar el desempeño de alumnos de 3° de primaria, de una escuela pública de Córdoba, Argentina, en la escritura de textos argumentativos. Los textos fueron producidos en el marco de una secuencia didáctica para el aprendizaje del género “carta de solicitud con justificación”